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또래와의 상호작용을 높이기 위해서 협동화 그리기나, 또래의 신체 부분 그리기, 등의 다양 한 활동으로 아동이 또래를 이해하고 또래를 존중할 수 있는 기회를 가질 수 있도록 꾸준한 프로그램을 계획해야 할 것이다. ◎ 대상 아동의 인
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초기 적응 과정에 관한 질적 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
라. 홍순정백순근 공저(2003), “유아연구 및 평가”, 한국방송통신대학교 출판부.
마. 황해익 저(2000), “유아교육평가”, 양서원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 시간표
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이론에는 애매 모호한 개념들이 단계설정에 있어서도 과학적인 근거가 없다는 점에서 비판을 받고 있다. Ⅰ. 에릭슨의 생애
Ⅱ. 기본가정
Ⅲ. 주요개념
Ⅳ. 내용
-점성원칙
Ⅴ. 프로이드와 에릭슨의 비교
표
유사점
차이점
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등이 심해질 수 있다.
IV. 성인초기 문제와 사회복지실천
성인초기의 사람들이 사회사업가와 상담을 하게 되는 이유는 다양하다. 성인 역할(배우자, 직장인, 부모)을 떠맡기에는 과거로부터 해결되지 못한 심리사회적 문제가 얽혀 있어 어려움
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등 해결에 능숙하다.
둘째 유형은 많은 아동들이 싫어하는 거부되는(rejected) 아동이다. 이러한 아동은 공격적이
거나 적응 문제를 가지고 있고 수줍음, 사회적 기술 부족 등의 특징을 보이며. 또래를 회피하
고 혼자놀이를 좋아한다.
셋째 유형
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등이 되라고 가르치기보다는 자기 맡은 일에서 최선을 다하는 자세를 가르친다.
6. 부모는 자녀에게 자기 일에 책임을 지는 독립심과 책임의식을 길러준다.
7. 부모는 자녀 개인의 성공뿐 아니라 이웃과 사회를 위해서 도움이 될 사람으로 성
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의 잦은 갈등 상황의 발생으로 또래관계에서 거부되면 언어발달지연 아동은 수용되는 아동에 비해 공격적으로 부적절한 행동을 보이는 등의 다양한 적응상의 문제를 보이게 되고, 이는 부정적인 자아개념을 형성하게 되는 심리적 어려움을
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또래에 대해 적극적이면서 긍정적인 감정으로 접근하는 경향이 강했다.
한편 회피형의 애착 유형인 A형 영아는 유아기에 또래에 대해 부정적 감정으로 공격적 적대적 행위를 보이는 경우가 많으며, 그래서 또래로부터 거부되거나 고립되는
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또래와의 관계 형성에 어려움을 겪으며, 학습 및 놀이 활동에 소극적인 태도를 보일 수 있습니다. 반대로 초기 적응 과정에서 충분한 심리적 안정감과 지지를 받고 새로운 환경에 대한 긍정적인 경험을 쌓은 영아는 어린이집 생활에 잘 적응
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등 유흥업소들이 많이 있어 아이들의 교육 환경적인 면에서 판단할 때 양육하는데 어려움이 많은 지역이다.
7. 가계도
8. 생태도
9. 체계별 문제사정 및 개입계획
티에리나 (클라이언트)
티에리나
(클라이언트)
체계
문제
개입 계획
강점
MICRO
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