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등으로 남성의 활약에만 중점을 두고 있었다. 양민정, 『초기 가문소설의 형성과 여성의 가문의식』, 한국고소설학회, 2001.
그러나 가문소설의 유형을 통해서 우리는 여성들의 다양한 면모를 새삼 주목할 수 있게 된다.
가문소설은 그 유형적
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등과 같은 질문을 하여 구체화 시킨다.
- 장면 설정에 필요한 물건, 사람 그리고 사건에 대해 자세한 정보를 얻는다.
9. 목표를 반드시 긍정적, 달성가능해야 하고, 구체적 이고, 기능적이고, 높은 빈도로 발생하고 환자의 권리와 책임이 일치하
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또래 집단
2) 빈곤지역의 가족(가정)
3) 학 교
4) 지역사회
4. 청소년 유해 환경
1) 유해환경이란
2) 가정환경
3) 학교환경
4) 사회환경
5) 대책
5. 청소년을 위한 개입과제
1) 또래집단에 관한 개입
2) 가
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어려움이 있는 아이들은 놀이가 부적절하기 때문
에 친구와 좋은 관계를 맺지 못하는 경우가 많이 발생하는데 이때 어른이
끼어 들어서 문제를 해결해 주려는 것은 좋지않습니다.
아이들간의 싸움은 필수 불가결한 것이며 그러한 갈등의 과
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또래로부터 인기가 높고 리더가 되는 경우가 많았던 것이다. 많은 연구들은 조숙한 소녀들이 평균적 혹은 만숙한 소녀들보다 더 낮은 자기상과 높은 비율의 우울, 불안, 섭식장애 및 공황발작 등 더 많은 정서적 어려움을 지니고 있다고 보고
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등의 원인이 된다. 또 다양한 가족이 증가하면서 역할에 대한 규범적인
정의가 이루어지지 않아 역할인지와 역할 수행이 어려워지고, 가족 내에서도 역할
수행에 어려움이 증가한다. 특히 맞벌이가족에서 여성의 역할과중은 가족문제의
원인
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등을 성공적으로 해결하면 사랑의 능력이 생긴다. 사랑은 자신을 타인에게 관여시키고 이 관여를 유지하는 능력이다. 이 단계의 실패는 난잡함을 낳는다.
(7) 성인기 (25~65세) : 생산성 대 침체 - 배려
성인기에는 다음 세대를 양육하는 것이 가
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거부함으로써 자신의 불안으로부터 도피하려는 방법
ex) 내 자식은 그럴리 없다~/ 사랑하는 사람이 죽었으나 잠시 외국에 갔다고 하는 것.
§ 퇴행(regression): 어려움을 피하려고 발달의 초기 단계로 돌아가는 방법.
ex) 어린아이가 새로 태어난
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등이나 불안감일 경우: 지적 호기심이 억업되거나 학습동기가 유발 되지 못하기도 한다.
③신체적 증상: 말더듬이, 두통, 신열 등.....
3)사회적 발달 관심영역
1)왕따
⇒교사와 또래집단을 대상으로 한 적극적인 학교사회사업적 개입과 집단사
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초기 밀란 모델은 앞에서 언급한 것처럼 MRI와 헤일리의 영향을 강하게 받는다. 밀란 모델은 문제를 유지시키는 데 관련되어 있는 사람들의 네트워크를 확장시켰지만, 기본적인 관심은 가족이 하고 있는 게임을 중단시킬 수 있는 강력한 기법
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