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행동억제기질과 사회불안의 관계에서 또래관계기술의 중재효과. 숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특징
1) 신체적 특징
2) 사회적 특성
3) 심리적 특성
4) 문화적 특징
2. 청소년복지의 개념
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사회적 행동
1) 이타적 행동
2) 감정이입
5. 또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우정의 발달
3) 또래집단에서의 인기도
4) 또래관계와 영향요인
6. 학교생활
1) 교사의 영향
2) 열린교육
3)
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1. 정서발달
2. 인지발달
III. 사회적 발달
1. 가족관계의 변화
2. 청소년과 또래환경
3. 청소년과 학교환경
IV. 발달과업
1. 자아정체감 형성
2. 사회적 역할 획득
3. 독립과업 성취
4. 윤리적 체계 획득(도덕성 발달)
* 참고문헌
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또래와의 상호작용을 포함한 사회적 관계를 일찍부터 경험하게 된 유아들에게는 이러한 긍정적인 관계형성과 사회적 기술들이 더욱 필요하게 되었다.
참고문헌
김광웅(2002). 유아행동지도 : 행동수정사례와 기법. 교육과학사.
강정원 외(1999).
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또래의 압력 등을 파악하고 이들 요 인들이 청소년의 성행동에 주는 의미 혹은 영향을 고려해 볼 수 있다.
2) 가족개입
청소년의 성관련 문제에 따라 가족개입의 수준은 달라질 수 있다. 특히 성학대나 성폭력 등과 같은 문제에는 가족의 개입
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관계의 역할
1. 애착대상으로서의 형제자매
2. 교사로서의 형제자매
3. 사회적 유능감에 대한 형제자매의 영향
III. 외동아이
- 또래관계
I. 영아기의 또래관계
II. 유아기의 또래관계
III. 아동기, 청소년기의 또래관계
* 참고문헌
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과잉행동장애(ADHD)의 치료적 접근
I. 약물치료
1. 효과 및 작용
2. 부작용
II. 심리/사회적 치료
1. 인지-행동 치료
1) 인지치료
2) 행동치료
2. 사회기술 훈련 및 또래관계 훈련
3. 학습책략 훈련
4. 부모교육
5. 교사교육 및 훈련
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사회적 행동에 대한 동조성뿐만이 아니라 비교적 순수한 동조로 볼 수 있는 중립적인 행동에 대한 동조성도 역시 높은 것으로 나타났다. 이는 비행집단이 일반집단에 비하여 또래집단의 압력에 쉽게 영향을 받으며, 또래집단에 대한 동조성
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사회적인 행동에 관심을 기울임으로써 반항 기질을 줄이고 친사회성을 증진시키는 기법을 사용하는 것이 효율적이다.
다섯째, 다른 또래의 반응에 쉽게 흥분하고 분노하여 반항심을 표출하는 유아들에게 효율적인 방법으로 다른 사람에게
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행동은 점차 지각에 덜 의존하고, 사물과 사건의 논리적인 내적조작에 의해 영향 받게 된다.
-인지구조는 물리적사회적 현상과의 경험을 통해 얻어지며, 보다 광범위한 아동중신적인 경험으로부터 교사, 또래와 계속 상호작용을 하며, 유아
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