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행동주의 이론에서도 등교거부의 원인을 보는 방법의 차이가 있다. 따라서, 아이들의 등교 거부에 대한 원인이 무엇인지 정확하게 파악하고 그 원인을 해결하기 위한 노력이 이루어져야 한다고 보여진다.
4.참고문헌
1) 쉽게 쓴 정신분석이론
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행동
1. 이상행동의 개념
2. 유아기의 이상행동
Ⅳ. 정신건강을 증진시키는 방안
1. 긍정적인 자아개념의 조성
2. 정서 인식과 조절능력 증진
3. 합리적 행동 증진
4. 사회적 유대관계의 증진
5. 유아의 정신건강을 위한 교사의 역할과 교
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사회적 관계의 발달
Ⅰ. 타인에 대한 이해의 발달
1. 사회 인지 능력의 발달
2. 훈육
3. 도덕성의 발달
4. 도덕성의 상이한 측면 : 공격성의 발달
Ⅱ. 또래관계의 발달
1. 또래와의 상호작용
2. 놀이 유형의 발달
3. 우정의 발달
Ⅲ. 성유
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행동주의
인지주의
철학적 배경
객관주의
객관주의
패러다임
교수(teaching)
교수-학습
학습에 대한 정의
(수업의 목적 및 교사의
역할)
외형적 행동의 변화(바람직한 행동 변화 유도, 정보 제시자)
인지 구조의 변화(신(新)정보의 기(旣) 지식, 인
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행동과 사회환경. 학지사.
3. 원호택, 권석만 공저(2000). 이상심리학 총론. 학지사.
4. 이윤로 저(2006), 인간행동과 사회환경, 창지사. <이상행동의 이해>
1. 이상행동의 이해
2. 이상행동의 유형(DSM-Ⅳ에 의한 분류)
<부적응 행동의 심리적 특
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또래들과의 애착관계는 문제행동을 예상하는데 더 정확한 지표가 됨이 관찰되었다. 또한 부모와의 애착관계는 청소년의 보수성을 유지시키고 반사회적인 행동성향을 감소시킨다(맹영진,2000).
참고문헌
김순복(2003). 초등학생 애착 스트레스
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행동을 흉내 내어 따라함으로써 어른의 행동을 배우게 된다. 이러한 모방학습은 가장 단순한 형태의 사회적 학습으로서 인지적 요인의 개입 없이 자동적으로 이루어지는 경향이 있다. 난폭한 말과 폭력적 행동을 하는 또래친구를 모방하여
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또래지도 학습
1) 또래지도 학습의 개념
2) 또래지도 학습의 장점
3) 또래지도 활동 설정 방법
Ⅲ. 장애인통합교육의 정의와 역사
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 역사
Ⅳ. 장애인통합교육의 필요성
Ⅴ. 장애인통합교육의 선행요건
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행동의 통제에 의해서 인간의 행동을 변화시킬 수 있다고 보았다. 그리고 인지주의 학습이론에서는 인간은 자유로운 선택을 통하여 학습을 결정하고 이를 수행해 나가는 능동적인 존재로서 인식하였다. 또한 사회적 학습이론에서는 관찰학
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사회적인 책임감을 배우게 되는 것은 통합교육을 통해서 일반학생들이 얻을 수 있는 가장 큰 혜택이라 할 수 있을 것이다.
3) 통합교육이 사회에 미치는 혜택
사회로부터 분리시키는 것은 사회에 다시 적응시켜야 한다는 사회적 문제를 발생
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