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상담을 위한 학습전략 프로그램.
● 金炯泰, 학교상담의 이론과 실제, 한남대 출판부, 1990.
● 丁鍾植, 『學校敎育相談을 爲한 學習不振兒의 診斷과 治療』,
교육과학사, 1992. Ⅰ. 학업문제의 이해 ․ 1
Ⅱ. 학업 관련 변인 ․ 2
1.
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상담
- 자녀양육 스트레스 해소를 원하는 영유아 부모
- 부부간 만족스런 대화를 원하는 경우
- 중년기 위기를 극복하고자 하는 부부
- 기타
③ 가정생활문화 팀
다양하고 흥미로운 가정생활문화프로그램을 통해 가정의 화합과 문화시민의
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프로그램
4,800,000
전문강사료(미술치료사)
1명×100,000×24회기=2,400,000 재료비
1명×5,000×20명×24회기=2,400,000
가족기능강화
1,500,000
다과비
1명×5,000×40명×6회=1,200,000
현수막
50,000원×1회=50,000원
간식비 및 물품구입비 50,000
식대 5,000×50명 = 250,000
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상담
분기별
해당 청소년들의 학교 폭력 개선에 대한 필요성 절감
-프로그램 만족도
복지관 자체조사, 상담일지
인터넷, 전화, 대면상담
분기별
폭력적인 언행의 의미있는 변화
-또래 관계 척도
복지관 자체조사
사전사후 설문조사
분기별
정
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상담 지원팀에서는 청소년대상 상담사업과 심리검사, 성인대상 프로그램, 솔리언 또래 상담사업, 청소년 동반자, 지역사회 연계 교육 프로그램 지원, 대학 실습생 관리 등을 운영하고 있다. 학업중단 청소년 진로 지원 프로그램과 학업중단
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상담
분기별
스트레스 해소 프로그램과 예술 경험을 통하여 아동의 정서가 안정된다.
-정서적 안정성 척도
복지관 자체조사
사전사후 설문조사
분기별
저소득층 아동의 야외 활동량이 늘고 건강 증진 활동이 증가한다.
-증가된 활동량
-또래
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프로그램을 또래의 친구들과 함께 토론하고 상담하는 프로그램을 만들어 간다.
(3) 위의 교육프로그램 대상
중1부터 고3까지의 청소년을 대상으로 한다.
Ⅲ. 결론
이렇게 인간 발달과 성에서의 청소년기의 성문화에 관한 내용을 정리한 후 올
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프로그램
-아동 언어능력 평가 척도
학교 교사,복지관 자체조사
인터넷, 전화, 대면상담, 성적확인
분기별
스토리텔링 프로그램
-과제수행율
-출석율
발달 장애 아동의 사회성 함양
-또래관계척도
복지관 자체조사
인터넷, 전화, 대면상담, 성
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상담
분기별
정서안정 및 우울 경감 프로그램을 통한 스트레스 관리 능력 습득
-스트레스 지수
복지관 자체조사
사전사후 설문조사
분기별
북한 이탈 청소년의 정상적인 발달과 기본적인 건강 살핌
-또래 대비 발달 수준
복지관 자체조사, 상
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상담
분기별
운동 프로그램을 통하여 청소년의 활동성이 증가한다.
- 증가한 활동량 ~%
복지관 자체조사
전화, 인터넷, 대면 상담
분기별
생활습관 교육을 통하여 청소년의 식습관과 정상정인 발육 및 체중을 유지한다.
- 또래 정상 수준 대비
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