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상담을 통한 가정의 위기정도파악
2.가족나들이 참여정도와 아동들의 긍정적 반응정도
3.캠프100%참여와
캠프를 통한 가족의
기능력 강화정도
-자신만의 물건만들기와 장터를 통한 자기성취 고취와 또래 아동간의 유대와 원만한 대인관계형
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상담과 함께 알코올중독환자들이 사회에서 고립되지 않고 사회와 연결되는 환경이 되어 줄 수 있다.
모임이 있다. 이 모임은 회복기에 있는 알코올 중독자들의 자발적인 지지 모임으로 술 끊는 것을 주요 목표로 삼는다. 단주친목은 단체의
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발달
1. 신체적 성장
2. 운동능력의 발달
II. 인지적 발달
III. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 자기이해의 발달
3. 사회적 발달
1) 학교
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이 선호
4) 대중매체의 영향
* 참고문헌
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, 성향상성 확립
3. 집단놀이
4. 자아개념과 자아존중감의 형성
5. 사회화
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 자기이해의 발달
3. 사회적 발달
1) 학교
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이 선호
4) 대중매체의 영향
* 참고문헌
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프로그램
① 청소년수련활동
② 청소년운영위원회
③ 청소년문화예술
④ 청소년동아리
⑤ 진로체험 및 상담
⑥ 청소년 방과 후 아카데미
(4) 시설 자원
① 조직체계
② 인적?물적 자원
2) 시설
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프로그램
① 청소년수련활동
② 청소년운영위원회
③ 청소년문화예술
④ 청소년동아리
⑤ 진로체험 및 상담
⑥ 청소년 방과 후 아카데미
(4) 기관 자원
① 조직체계
② 인적?물적 자원
2) 기관
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대책
⑵ 집단따돌림
⒜ 심리적 특성
⒝ 피해학생의 특성
⒞ 가해학생의 특성
⒟ 집단따돌림의 유발요인
⒠ 집단따돌림의 원인
⒡ 집단따돌림에 대한 프로그램
⒢ 집단따돌림의 대처방안
참고문헌
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상담
(2) 초기 과정
(3) 중기 과정
(4) 말기 과정
(5) 종료 과정
10. 놀이치료의 장점
11. 놀이치료의 효과
12. 놀이치료 프로그램 사례
(1) 발달놀이치료
(2) 모래놀이치료
(3) 게임놀이치료
(4) 인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치
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상담
(2) 초기 과정
(3) 중기 과정
(4) 말기 과정
(5) 종료 과정
10. 놀이치료의 장점
11. 놀이치료의 효과
12. 놀이치료 프로그램 사례
(1) 발달놀이치료
(2) 모래놀이치료
(3) 게임놀이치료
(4) 인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치
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상담 현장에서 만난 사례들을 통해 보면, 집단따돌림은 단지 학교라는 제한된 공간에서 일어나는 문제가 아니라 아동의 전 생활영역에 걸쳐 영향을 미치는 총체적 문제다. 학업, 가족관계, 또래관계, 자아정체성 형성 등 아동 발달의 모든 영
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