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배운 학습을 모든 문제 상황에 적용할 수 있도록 돕는 안내된 학습이며 재교육이다. ㅂ. 추수지도(follow-up): 상담에서 학습했던 것을 일상생활에서 적용할 때 이루어지는 진보를 강화하고 재평가하며 점검하는 단계이다. 이 단계는 상담의 효
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미래지향 적이며, 자신감과 책임감이 강하다.--->교사나 부모는 적절한 내적, 외적 동기유발을 통해 학생 스스로가 목표를 성취할 수 있도록 도와야 함. 결국 부모 및 교사의 태도가 성취동기 육성에 커다란 영향을 끼침.
ㄴ) 시험불안(test anx
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배운 것을 클라이언트 자신의 생활 속에서 적용한 경험
ㆍ 클라이언트가 직면한 문제와 긍정적 경험
ㆍ 개입 당시에 대한 기억
ㆍ 개입효과의 지속성에 대한 평가
4. 의뢰
- 클라이언트의 문제 상황이 호전되지 않았거나 문제나 욕구가 충분히
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배운 성지식을 현실에 접근시켜 건전한 성의식이 함양된다.
(4) 청소년의 발달단계에 맞는 성교육 프로그램을 만들어 이를 근거로 교수-학습 지도안 을 작성하여 실제로 활용함으로써 교육 과정의 효율화에 기여한다.
(5) 성에 대해 수치스럽
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배운 적도 없고 누군가 가르쳐준 적도 없다. 그저 닥치면 다 하게 되어 있으니 걱정할 것 없다는 말만 듣고 결혼이란 것을 한다.
이런식으로 나아간다면 미래에는 일부일처제가 아닌 다른 형태의 결혼 양식이 생길 것이다.
예를들면 인간의
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미래 문제를 해결하기 위한 실제적 개념으로 뿌리내릴 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생학습 동아리의 의미, 평생 학습 동아리 조건, 그리고 평생 학습 동아리 활성화 방안을 기술해 보았다. 학습동아리의 유형은 일반적으로
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배운 내용을 토대로 한 ppt 작성
(O.X 퀴즈)
평가 계획
초고속 정보 통신망에 대한 개념을 말할 수 있고, 일상생활에서 활용되는 것들을 3개 이상 말할 수 있는가? ( 사회 )과 교수-학습 과정안
단 원
지도일시
대 상
본시주제
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미래에 직면할 다양한 문제들을 해결하는 데 큰 도움이 될 것이다.
5) 사회적 상호작용과 협동심 강화
일상생활과 연계된 수학교육은 아이들이 사회적 상호작용을 통해 학습하도록 돕는다. 예를 들어, 친구들과 함께 문제를 해결하거나, 협동
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미래에
있어서 큰 도움을 줄 수 있었던 계기가 될 수
있기를 바라고, 참여한 새터민 청소년들에게
비전을 심어준다.
*폐회식이 끝난 후, 응모한 스탬프 추첨을 통해
소정의 경품을 나누어주며 이번 프로그램을
마무리한다.
PM17:30
~
PM18:30
*스탬
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배운 것을 바탕으로 현재 실습하는 요양원 뿐만 아니라 앞으로 일하게 될 사회복지시설에 가더라도 생활인들에게 전문적인 서비스를 제공하며, 삶의 질을 향상 시키는 것을 목표로 하고 있습니다
7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할
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