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대한확신을 가질 것 이라 생각함.
그를 위한 상호업무 개선 및, 프로그램의기능추가및필요레포트에대한지원이
반듯이 필요
*프로그램 기능 Add-on 및 레포트 개발 요구
설계된 업무모델을 현업에 적용할 때, 가장 이상적인 경우로 구현되기 쉽
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대한 발견은 그 외에 더 많은 우주론적인 현상들을 설명할 수 있었고 현대 우주론의 기반이 되었다. 이렇게 허블에 의한 외부 은하와 우주팽창의 발견은 더 많은 우주론적 현상들을 설명할 수 있는 전진적 연구 프로그램이 된 것이다.
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라카토스, A 무스그레이브 편, 조승옥, 김동식 역, 「현대 과학철학 논쟁」, 민음사, 1987
- 김진철 외, 「현대 사회과학의 패러다임 위기」 세계정치경제연구소, 2000
- 정병훈, \"인문학과 패러다임\", 「현대의 새로운 패러다임과 인문학」 경상
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연구의 현재, Inquirer, 2001년 08월 02일
인공지능 컴퓨터의 실현은 가능한가? , CNN , 1997년 01월 11일
장영범, 전자상거래와 정보시스템 <인공지능 및 관련분야>, 1998년 12월 이기석, 인공지능의 빛과 그늘
김동찬, 생각하는 컴퓨터 인공지능, 이
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연구의 현재, Inquirer, 2001년 08월 02일
인공지능 컴퓨터의 실현은 가능한가? , CNN , 1997년 01월 11일
장영범, 전자상거래와 정보시스템 <인공지능 및 관련분야>, 1998년 12월 이기석, 인공지능의 빛과 그늘
김동찬, 생각하는 컴퓨터 인공지능, 이
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이론물리학과 실험물리학의 관계와 같이 밀접한 관계인 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험주의
2. 합리주의
3. 논리 실증주의
4. 반증주의
5. 과학적 혁명
6. 과학적 연구 프로그램(라카토스)
7. 인식론적 혼돈(파이어아벤트)
Ⅲ. 결론
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대한 고찰
Ⅱ. 플라톤의 수학교육철학
1. 교육받은 인간상: 철학자군주
2. 철학자군주 양성 교육과정에서 수학의 위치
3. 수학: 비가시적 대상의 론리적 탐구
Ⅲ. 플라톤의 수학교육철학에 입각한 수학교육론
1. 수학교육 목적론
(1) 혼
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레포트를준비하며,그리고레포트를마치며앞으로아름다운사회복지사를꿈꾸는내게많은생각과준비를해야함을깨달았다.단지남을돕는것만이아닌앞에서도말했다시피좀더전문적이고세분화된많은것을필요로하는나에게주어진역할이있는전문
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어떻게 이용할 것인가가 중요한 문제가 된다 그러므로 이러한 것에 대한 논의가 앞으로 계속 있어야 할 것이다 1. 서두
2. 인공지능의역사
3. 인공지능응용분야 (총 15개분류)
4. 인공지능의 한계
5. 우리나라 인공지능의 현 주소
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(database) 응용
(10) 데이터마이닝 기법 (Data Mining)
(11) 정리 증명(theorem proving)
(12) 로보트 공학(robotics)
(13) 자동화 프로그래밍
(14) 문제 풀이 및 계획 수립
(15) 식별
4. 우리나라 AI 연구 실정
5. 인공 지능의 한계
6. 맺음말
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