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, 심진용, 2016.04.03.
EBS 다큐프라임<민주주의> 제작팀, 유규오, 『민주주의』, 후마니타스
Latinobarometro, Informe 2018.
UNDP Informe Regional sobre Desarrollo Humano para America Latina y el Caribe, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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시민의식이 고양되어야 한다. 이는 장기적인 과제가 될 수밖에 없겠지만, 교육과 중간 집단들의 연 결망, 그리고 시만 사회의 정부에 대한 감시 활동 등의 훈련을 통해 이루어질 수 있다. 이는 결국 발전주의 국가의 약화와 시민 사회의 성장,
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의식>(아산재단연구보고서 91) 집문당
2004 <한국의 계급과 불평등> 을유문화사
<조돈문 교수> - 카톨릭대 사회학과 교수
2005 <라틴아메리카 신자유주의 경제개혁의 정치경제학> 오름
2008 <한국사회, 삼성을 묻는다> 후
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라틴아메리카 文化史』, 한국외국어대학교 출판부, 1987
중앙M&B 편집부, 『세계를 간다 20 - 스페인.포르투갈』, 중앙M&B
『중앙일보』
1999.11.28일자 - 바스크족 독립단체, 휴전 종료 선언, <스페인>AFP=연합통신
2001.02.14일자 - [유럽의 신지역
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2.민주주의 공고화의 측정 문제
4.공고화의 심화-NPO와 거버넌스를 중심으로
1.NPO와 민주주의 공고화
2.거버넌스와 민주주의의 공고화-정부와 NPO의 관계를 중심으로
5.결론-민주주의 이행과 공고화:국가와 시민사회의 새로운 관계
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시민교육연구』.
김은중(2005), “세계화, 정체성, 다문화주의”, 『라틴아메리카 연구』.
추병완(2012). 다문화사회에서의 반편견 교수 전략. 도서출판 하우.
구정화(2012). 다문화 시민성을 위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구. 사회과교육
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라틴아메리카 연구』.
추병완(2012). 다문화사회에서의 반편견 교수 전략. 도서출판 하우.
구정화(2012). 다문화 시민성을 위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구. 사회과교육.
장인실 외(2009). 편견감소(Anti-bias)교육 프로그램이 편견과 다문화
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시민의 문화격차, 서울시정개발연구원,
최병선(1998), 도시와 도시정책 한국도시연구소, 한국도시론, 박영사
한상진, 도시와 공동체, 한울
한원택(1983), 도시 및 지방행정론, 서울: 법문사
황명찬 편(1985), 서울：토지정책론, 경영문화원 Ⅰ.
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의식수준을 좀 더 향상시킬 수 있도록 노력하고 항상 세상에 대한 다양한 관점을 견지함으로서 그것에 휩쓸리지 않도록 하는 것이 중요하다. 높은 시민의식은 선동가로 하여금 대중을 쉽게 볼 수 없도록 하기 때문이다. 그리고 언론의 감시활
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권리신장 뿐 만 아니라 만인이 존엄한 대우를 받기 위해서는 어느 한 이익단체나, 한 사람이 필두로 나서서 되는 것은 아니라고 생각한다. 시민 전체가 의식이 함양될 때 비로소 이루어진다고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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