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재아 교육을 위한 프로젝트 접근법의 활용, 한국영유아보육학회 학회지논문, pp.161-166
* 최목화 외 3인 공저(2010), 레지오에밀리아와 몬테소리의 보육원리와 적용에 대한 사례연구, 한국생활과학회 하계학술대회 학술발표논문, pp.176-177
* 문지
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레지오 에밀리아 접근법에 대한 관심이 증가하고 있으며, 세미나난 워크숍을 통해 현장 적용 교육이 이루어지며 레지오 에밀리아 접근법을 도입하여 실시하는 기관도 늘어나고 있는 추세이다. 한국의 레지오 에밀리아 접근법 적용의 문제점
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레지오 에밀리아 접근법에서는 이와 함께 또래 뿐 아니라 성인과의 사회적 상호작용 또한 중요하게 생각하여 교사와 부모와의 교류를 중요시 하며, 이와 함께 교사와 부모와의 관계의 협력적인 상호작용을 중요시 한다. 부모는 모든 교육과
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레지오 에밀리아 프로그램을 교육받는
아이들도 줄어들게 된다. 이 프로그램이 보편화되기까지는 어려움이 있을 것 같다. 1. 레지오 에밀리아 접근법의 배경
2. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경
3. 상호협력의 중요성
4. 프로젝트
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함께 살아가는 데 필요한 공동체적인 의식과 민주시민으로서의 의식을 확립할 수 있을 때 개별화에 의하여 신장된 개성의 꽃을 필 수 있을 것이다. (1) 레지오 에밀리아 접근법의 특징
(2) 교육과정
(3) 환경구성
(4) 교직원 활동
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근법에 대해 살펴봤다. 레지오 에밀리아 접근법은 기존에 우리에게 익숙한 교육방식들과는 달리 매우 개방적이며 융통성을 지닌 프로그램이라 생각된다. 이러한 특성은 현재 우리사회에서 요구하는 인재를 육성하는 데에도 크게 기여할 수
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레지오 에밀리아 접근법의 유아교육 프로그램은 질적 수준이 높은 프로그램에 참여했던 유아에 나타난 긍정적 영향을 준다. 이는 학교에서 보다 높은 수행수준을 보여주며, 고등학교 졸업률이 높으며, 낙제 및 특수학급이나 보충수업에 배정
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레지오 에밀리아 접근법 고찰, 이화여자대학교 석사학위 논문
박선미(2006). 레지오 에밀리아 접근법, 중앙대학교 석가학위 논문
서영숙. 서지영(2002). 다양성과 협력의 가치- 레지오 에밀리아 접근법. 학지사.
우정희(2004). 유아들의 미래를 위
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레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경
Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 개요
1) 레지오 에밀리아 접근법이란?
2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과
Ⅲ. 교육내용
1) 프로젝트
2) 발현적 교육과정
3) 다양한 표상 활동
4) 상징화 주기
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접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교
1. 공통점
프로젝트 중심의 학습활동을 한다.
2. 차이점
① 체제의 종합성을 들 수 있다.
프로젝트 접근법은 프로젝트를 통한 교수 학습 방식을 오늘날의 시각에서 재정립한 일종의 교수법이라 할 수
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