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레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가와 누리과정에서의 평가가 서로 어떻게 다른지 비교설명하고 레지오에밀리아 유아교육 프로그램은 평가의 방향이 어떠해야 하는지 구체적으로 살펴보았다. 레지오에밀리아 접근법에서의 평가
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접근법, 발도르프 교육, 생태유아교육 등이 있다.
프로젝트 접근법은 교육학적 모델과 방법이라기보다 영유아를 위한 교육과정의 한 부분으로 다양한 양상과 보완적인 관계에서 기능하는 접근법으로 생각되며, 반면 레지오에밀리아 접근법
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법으로 활동함으로써 개발할 수 있음을 수용하고 다양한 교과 영역을 통합하는 기술을 획득해야 한다.
[참고문헌]
황해익·정혜영 (2000). 유아 교사를 위한 포트폴리오 평가. 양서원
황해익 (2000). 유아교육평가. 양서원
레지오에밀리아 접근
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접근법에 대한 이해가 부족할 경우 물적 지원만으로는 프로그램을 진행할 수 없다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 발도르프, 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법 이 세 가지 프로그램의 특징과 장단점을 비교분석하여 살펴보았다. 혹자는 유아교육 프로
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접근법 : 기록방법 다양성
●레지오 접근법 : 기록화
<표-1 : 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교>
먼저, 역사 및 철학적 배경에 있어서 두 접근법은 공통적으로 Dewey의 진보주의 교육철학을 모태로 한다는 점과 1960년대 시작
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레지오 에밀리아 접근법 설명
2. 프로젝트 접근법 설명
3. 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법 비교
4. 현장적용
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
프로젝트는 교육과정이나 수업방식에 따라 다양한 방식으로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에
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교육기관에서 사용하고 있는 교수학습 방법 중 레지오 에밀리아 접근법에 대해 알아보았다.
유아의 흥미와 교육적 가치를 기초로 학습의 목표를 정하고, 유아들을 심도 있게 관찰하여, 발달수준에 따른 교육을 하는 것을 볼 수 있다.
주의
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교육학적 신조, 1897
J. Dewey, 학교와 사회, 1899 1. 소개의 글
2. 교육철학자 wsyeb이
1) 죤듀이의 일생
2) 죤듀이의 교육철학
3) 실험학교’(The Laboratory School)
4) 죤듀이의 유아교육관
맺는말
레지오 에밀리아 프로젝트 접근법과
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교육과정의 이론, 한국교원대학교, 1993.
김대현 외, 프로젝트 학습의 운영, 학지사, 2001.
성용구, 한국 초등학교에 레지오에밀리아 교육의 적용 가능성, 대구교육대학교 논문집 제35집, 2000.
유승희성용구, 초등교사를 위한 프로젝트 접근법,
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법, 레지오에밀리아 교사역할, 레지오에밀리아 프로젝트 접근법, 레지오에밀리아 역사적 배경)
레지오에밀리아
배경
*레지오에밀리아 접근법이란?
이탈리아 레지오에밀리아 시에서 지난 30여 년에 걸쳐 발달
▶ 유아교육에
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