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유아 건강지도
1.유아건강교육의 개념
2.유아건강교육의 내용
1)건강생활 영역의 성격
3.유아건강교육의 방법
1)건강 교육 방법의 계획
2)건강교육 계획 시 고려할 사항
3)건강교육의 다양한 접근법
4.유아의 질병예방의 원리
5.
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유아교육에서 통합이란 용어의 의미
2) 유아교육에서 통합적인 접근법이 중요한 이유
2. 통합적 교육 과정 구성망
1) 총체적 언어와 통합적 문학활동
2) 통합적 교육 계획안에서의 문학활동
3. 그림책을 활용한 수업 설계
1) 그
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교육과정 안에서 아동이 주도적이며 자율적인 언어 학습자가 될 수 있도록 지원하고, 언어를 단순히 ‘배우는 것’이 아닌 ‘사용하는 것’으로 변화시켜야 한다.
총체적접근법의 실천은 곧 유아교육의 방향이 아동 중심, 생활 중심, 경험 중
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접근법은 현재 유아교육 현장에서 하고 있는 교육에 체계적 교수나 자발적 놀이를 통해 학습한 내용을 프로젝트 활동으로 보완하여 균형 잡힌 교육과정을 이루고 다양한 개인차에 반응하는 학습 환경을 조성하는 것이다.
넷째, 프로젝트 접
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교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 이론적 기초
뱅크 스트리트 프로그램은 현장에서는 발달적 상호작용 접근법이라고 불리고 있다. 이는 발달
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교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 이론적 기초
뱅크 스트리트 프로그램은 현장에서는 발달적 상호작용 접근법이라고 불리고 있다. 이는 발달
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과정을 거치지 않은 채 단순히 번역서의 형태로 출판되었기 때문에 앞으로는 활동 내용에 대한 표준화 과정이 이루어진 필요가 있다. 포테이지 프로그램은 가정중심 접근이기 때문에 유아교육기관에서 실시되기에는 어려움이 있다. 그러나
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접근법이다. 이 모형은 혜택 받지 못한 아동들의 학문적 성공기회를 개선시키기 위한 것이다.
- 중략 - 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에
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접근법이다. 이 모형은 혜택 받지 못한 아동들의 학문적 성공기회를 개선시키기 위한 것이다.
- 중략 - 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에
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접근법이다. 이 모형은 혜택 받지 못한 아동들의 학문적 성공기회를 개선시키기 위한 것이다.
- 중략 - 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에
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