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교육과정에서, 환경교육의 목표는 다음과 같다.
① 주변환경(자연, 사회, 문화)에 대한 감수성, 관심, 의욕, 심정의 배양
② 자신과 환경관계에 대한 견해와 이해력의 강화
③ 환경전체에 대한 적절한 판단력, 주체적인 행동과 실천력 향상
2.
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법
1) 입양특례법
- 입양특례법이란?
- 입양특례법의 문제점
3. 해결방안
Ⅲ.결론
요약 및 제언
Ⅳ.부록
1. 기관방문
1) 기관지소개
2) 기관지에서 제안하는 해결책
2. 영화 ‘아기들’
3. 베이비박스에 대한 찬반토론
4. 참고문헌
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2. 가족복지정책에서의 해결방안
(1) 가족복지정책의 예방적 측면에서의 해결방안
(2) 가족복지정책의 치료적 측면에서의 해결방안
(3) 가족복지정책의 재활적 측면에서의 해결방안
Ⅴ. 맺음말
1. 요약
2. 제언
Ⅵ. 참고문헌
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접근, 공감과 함께 인지적 접근) 동시에 아동이 자신에 대한 부정적인 관점으로부터 점진적으로 벗어나도록 격려하고 지지한다.
#. 양육자를 위한 개입
- 양육자에게 개입하는 것이 아동보다 더 직접적인 개입이다.
- 부모교육, 문제해결 훈련,
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.........................p. 8.
1. 프로그램 요약
2. 관계 개선 프로그램 기획
3. 관계 개선 프로그램의 내용
4. 프로그램 예산
Ⅶ. 결론 ................................. p. 15.
Ⅷ. 참고 문헌 .................................... p. 16.
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1) 인간관
2) 이론의 개념
3) 상담목표
4) 상담과정
5) 상담기법
6) 세 상담이론의 비교점에 대한 본인의 견해
5. 핵심내용 비교요약 [표]
6. 참고 문헌
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촉진한다.
5) 기본적인 생활 습관이 형성되도록 한다.
6) 의존적 태도의 개선
7) 정서적 안정을 도모한다.
7. 보육원과 유치원에서의 통합 교육
1) 통합 교육의 준비
2) 지도 계획서 작성상의 유의점
3) 지도 실천상의 유의점
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하기 때문에 안할 수도 없는 상태) 생활지도와 상담을 배우고
생활지도와 상담 교재요약
제1절 생활지도
1. 생활지도의 기초
2. 생활지도의 주요활동
제2절 상담
1. 상담의 기초
2. 상담이론
3. 집단지도와 집단상담
4. 진로지도
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종결
V. 상담기법
1. 자유연상
2. 해석
3. 꿈의 분석
4. 저항분석
5. 전이분석
6. 역전이분석
7. 버텨주기
8. 간직하기
VI. 프로이드 이후의 정신분석의 발전
1. 신프로이드 학파
2. 대상관계이론
VII. 요약 및 평가
* 참고문헌
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법
4. 세가지 상담이론의 비교
1) 상담의 근거
2) 상담의 실제운영
3) 상담의 과정
4) 상담의 평가와 기술
5. 핵심적 내용을 정리한 비교 요약 [표]
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고
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