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레지오에밀리아 접근법은 이탈리아의 레지오에밀리아 시(市)에서 운영하는 유아교육 프로그램으로 그간 전 세계에서 가장 훌륭한 교육체제의 한 예로서 점차 알려지고 인정받아 오고 있다.
지난 30여년 간에 걸쳐, 레지오 에밀리아 교육자들
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레지오에밀리아 접근법 역시 프로젝트 학습의 한 방법이라 생각합니다.
참고문헌
구성주의에 관한 몇 가지 질문, 교육개발, 봄호, 한국교육개발원 / 강인애(1999)
교육과정의 통합적 접근에 관한 연구. 동국대학교 대학원 박사 학위 논문 / 김
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레지오에밀리아 접근법 역시 프로젝트 학습의 한 방법이라 생각합니다. (경기도용인교육청 / 장학사 / 박준호)
참고문헌
위키 백과
구성주의에 관한 몇 가지 질문, 교육개발, 봄호, 한국교육개발원 / 강인애(1999)
교육과정의 통합적 접근에 관
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레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 차이점 >
레지오 에밀리아 접근법과 Kats & Chard식 프로젝트 접근법은 교육 철학과 이론 면에서 그 뿌리가 유사하고, 또한 유아중심의 교육, 교사의 역할을 강조하는 점, 하나의 주제에 대한 심
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종일제 프로그램의 확산
2. 다양한 연령대를 포함한 프로그램의 개발
3. 다양한 목적을 가진 프로그램의 개발
4. 발달에 적합한 실제에 대한 논쟁
5. 유아교육과정에 대한 재개념화와 포스트모더니즘 현상
6. 다중지능이론에 대한 관심증가
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레지오에밀리아 프로그램에 관련된 여러 가지 논문에서 유아들의 탐구력과 문제해결력, 상징적 언어를 통한 표현력과 개인 창의력, 협동적 태도 등을 길러 줄 수 있는 효과적인 방법이 프로젝트 접근법이라고 제시하였다. 프로젝트 접근법은
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레지오에밀리아 프로그램에 관련된 여러 가지 논문에서 유아들의 탐구력과 문제해결력, 상징적 언어를 통한 표현력과 개인 창의력, 협동적 태도 등을 길러 줄 수 있는 효과적인 방법이 프로젝트 접근법이라고 제시하였다. 프로젝트 접근법은
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레지오에밀리아 프로그램에 관련된 여러 가지 논문에서 유아들의 탐구력과 문제해결력, 상징적 언어를 통한 표현력과 개인 창의력, 협동적 태도 등을 길러 줄 수 있는 효과적인 방법이 프로젝트 접근법이라고 제시하였다. 프로젝트 접근법은
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레지오에밀리아 접근법의 이해와 현장적용 - 김은희 - 창지사
임은숙. 『유치원 교육을 위한 창의적 교수매체』. 동문사. 1995
나정 외, 1997, 유아교육의 공교육체제 확립 방안, 한국교육개발원.
미래유아교육학회 편, 1995, 미래 유아교육의 본
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기심을 가진다.
친근한 사물의 미술적 요소(색, 질감)에 호기심을 가진다.
예술적
표현
리듬 있는
소리로 반응하기
좋아하는 소리에
반응한다.
리듬과 음높이에 맞추어 소리를 낸다.
노래의 한 마디를
따라 부른다.
주변의 사물이나 리듬악기
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