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프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리
1) 이론적 기초 2) 교육목표
3) 원리
2. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및
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레지오 에밀리아 접근법은 구성주의 이론에 기초하여 아동들 간의 사회 인지적인 갈등을 통한 문제 해결에 초점을 둔다. 이와 같이 두 접근법은 서로 다른 학습원리를 기초로 한다.
참고문헌
- 이소은민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평
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프로그램을 제작하거나 아이들을 짝지어 주는 것이 필요할 수 있다.
3. 결론
본 보고서에서는 영유아 프로그램을 개발하고 평가하는 과정에 다수 사용되는 레지오 에밀리아 접근법에 대해 구체적으로 알아보았다. 해당 접근법은 이탈리아의
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레지오에밀리아접근법의 교육적 효과 비교, 계명대학교
[3]방인옥, 박찬옥, 이기현, 김은희(1999), 유아교육과정, 서울:정민사 영유아교육프로그램(몬테소리 프로그램, 하이스코프 프로그램, 디스타 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오 에밀
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프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007 1. 몬테소리 프로그램의 개념과 교육과정의 특성
2. 레지오에밀리아 접근법의 개념과 교육과정
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영유아 프로그램 개발 및 평가★
프로젝트 접근법 VS 레지오 에밀리아 접근법
1) 개 관
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★ 프로젝트 접근법
1) 개념
- 각 교육기관의 여러 가지 여건에 따라 프로젝트를 교육과정에 다양한
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프로그램
인지지향적 교육과정에서 시작되어 ‘능동적 학습’을 프로그램의 기본 전제로 삼고, 자유선택활동을 중시한다.
8.레지오 에밀리아 접근법
영유아는 어려운 상황을 잘 극복할 수 있으며 강하고 유능하다는 영유아관을 기초로 한다.
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속적 협력경험을 갖게되고 이는 아이의 사회성 발달에도 도움이 된다 할 것이다. 그러나 레지오 에밀리아 접근법은 교육진행 방법이 정해져 있기 않기 때문에 교육 자체가 부실해질 위험성이 있고, 주도성이 떨어지는 아이들에겐 효과적이지
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반면, 교사의 역할이 소극적인 것으로 간주됩니다. 1. 프뢰벨 프로그램
2. 몬테소리 프로그램
3. 발도르프 프로그램
4. 뱅크스트리트 프로그램
5. 하이스코프 프로그램
6. 레지오 에밀리아 프로그램
7. 헤드스타트 프로그램
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레지오 에밀리아 프로그램 또한 전시를 중요시해서 \'어린이의 백 가지 언어\'라는 유아 작품 전시회를 세계 각국에서 개최하기도 하였다.
<전시의 예>
3) 전시의 중요성 및 가치
전시의 중요성 및 가치는 몇 가지로 요약될 수 있다.
① 작
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