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-패스와 드리블링의 연결동작 익히기
-헤딩과 볼 트래핑 익히기
7월
-그룹을 형성하여 위치별 훈련에 대한 적응력과 빈
공간을 찾으면서 패스를 연결시키는 훈련
8월
-드리블링에 연결된 슛팅 훈련
-레크레이션을 통한 축구 게임
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레크리에이션
=물놀이
-잠수 오래하기
-물 싸움
-입으로 물총 쏘기
-달리기 시합(앞으로, 뒤로, 꽃게, 토끼점프, 2인 달리기)
-수구
-물나무서기
-기차달리기시합
-인간 줄다리기
-터널 통과하기
-동전(바둑알)줍기, 킥판 부도판 위로 던져서 많
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수행하는 중간에도 팀 전원이 협동할 수 있도록 지도한다. 몸을 움직이는 지령이라면 안전사고에도 유의할 수 있도록 지도한다. 지령까지 완벽히 수행하면 게임이 끝난다.
4.결과 발표. 상품 증정
이로써 저희가 준비한 게임은 끝이 났습니다
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지도안을 작성하여 시범적으로 실시해보는 것이 좋겠다. 그리고 사후지도를 한 집단과 사후 지도가 없이 방치된 집단을 비교 분석하여 사후지도의 효과가 인정되면 전국적으로 확대해가는 것이 바람직하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 최
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지도안
Lesson Planning Worksheet
날짜 : 20@@. 1. 8 ~ 1. 9
장소 : 은평크리스천쉼터
분류 : 골로새서
대상 집단 : 고등부 겨울 캠프 / 도시에 있는 중형 교회
고등학교 재학 중에 있는 남여 크리스천학생으로 자체적으로 체계적인 성경공부를 한 적이 없
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지도안 수영역, 식물영역(6~9세 9~12세), 문교사, 2002
2. 김경자 편역, 재미있는 언어여행, 서울 : 교육 과학사, 1993
3. 교육학 대사전, 1995
4. 경상북도교육과학연구원, 협동학습 방법의 탐색, 성심인쇄소, 2001
5. 백필규, 창조적 지식인의 역할과 실
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, 버리고 싶은 나
2. 활동과정 개요
7 회 세부지도안
1. 활동개요 : 우리는 요리왕
2. 활동과정 개요
8 회
1. 활동개요 : 미래의 내 모습
2. 활동과정 개요
9 회
1. 활동개요 : 소중한 친구들에게 주고 싶은 사랑의 선물
2. 활동과정 개요
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지도안을 작성하여 지도하고, 만일 개인차가 심하게 날 경우에는 가급적 소그룹 형태로 세분화하여 지도하는 것이 바람직하겠다. 지도할 내용과 그룹이 형성되면 지도할 시간계획과 기간을 정해야 하는데, 하루 중 몇 시간을 개별지도와 집
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레크리에이션 시간을 가미하는 것도 좋다.
e. 학습지도안 작성이, 무엇 때문에 학습활동을 계획하고 실시해야 하는가 등과 같은 기본적인 문제의식으로부터 출발하는 자세가 필요하다.
3. 프로그램의 실행
가. 구체적인 활동단계로 조직된 프
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레크리에이션 시간을 가미하는 것도 좋다.
학습지도안 작성이, 무엇 때문에 학습활동을 계획하고 실시해야 하는가? 등과 같은 기본적인 문제의식으로부터 출발하는 자세가 필요하다.
다. 프로그램의 실행 및 운영
개발된 프로그램을 실시 운
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