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효과
- 사회 문화적 효과
댄스스포츠를 통한 레크리에이션(Recreation)은 모든 연령층과 모든 사회적인 기반을 지닌 사람들에게 충만한 기쁨과 즐거움을 주며 긴장을 이완시키고 사회생활을 개선시키는 역할을 합니다. 오늘날과 같은 긴장과 스
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프로그램)
(2006년까지 기금조성이 완료되어 있음)은 스포츠, 레크리에이션, 신체활동에 관한 교육 등을 통해서 건강과 지역사회 단결 및 사회생활을 개선하는데 그 목적을 두고 있으며, 남아프리카, 말라위, 스와질랜드, 모잠비크, 보츠와나
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차례로 전달해오는 신호에 따라 전진한다.
(진행 중 아이들이 주의 산만이나 흐트러지면 호루라기를 불어 아이들을 집중시킨다.) 1. 프로그램명
2. 대상
3. 목표
4. 프로그램 진행순서
-도입
-활동
-마무리
(세부적인 멘트)
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프로그램을 실시하고 있다(Adult Training Program, 1999).
고연령자 기술전문학교의 프로그램은 2-6개월 과정으로, 시간대별로 비교적 다양하다. 수업료는 기본적으로 무료이고 교과서 등의 실비만을 학습자가 부담하도록 되어 있다. 입학을 원하는
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프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 러시아 노인의 지위
Ⅱ. 노인교육의 필요성
Ⅲ. 러시아의 노인교육 체제
1. 노인교육의 주체
2. 노인교육의 목표
3. 노인들의 교육요구
4. 노인교육의 내용
5. 노인교육의 방법
6. 노인교육의 재정
7.
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(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 세대간 교육의 목적과 필요성
Ⅱ. 세대간 교육의 내용
Ⅲ. 세대간 교육의 실태
1. 우리나라의 세대간 교육
2. 일본의 세대간 교육
*참고문헌
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-여행바우처 시범사업 평가와 운영체계 개선방안(2007). 김현주 Ⅰ. 여가와 레저의 관계
Ⅱ. 여가와 레크리에이션과의 관계
Ⅲ. 여가와 놀이와의 관계
Ⅳ. 여가와 스포츠 및 게임과의 관계
Ⅴ. 여가와 관광과의 관계
*참고문헌
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아카데미 일반과정.
- 이성록(1997). 자원봉사활동 관리 조정론. 서울: 학문사 * 자원봉사활동의 필요성
Ⅰ. 개인적인 측면
Ⅱ. 사회적인 측면
1. 책임의 공유
2. 사회적 생산성의 강화
Ⅲ. 사회기관적인 측면
* 참고문헌
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목적
프로그램 목표
프로그램 필요성
프로그램의 실제
프로그램의 주요내용
프로그램의 세부내용
프로그램 예산편성(안)
프로그램 평가: 만족도 평가
프로그램의 기대효과
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프로그램
1) 수강명령 실태
2) 수강명령 프로그램에 대한 평가
Ⅲ. 세부프로그램
1. 인문학과 멘토링 프로그램의 필요성
2. 인문학 교육과 멘토링 프로그램의 사례
1)청소년 대상 인문학 교육
2)노숙인 대상 인문학 교육
3)멘토링 프로
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