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지도안
1. 수업의 배경 및 목적
2. 단원의 성격 (교육적 특성)
3. 지도의 기초
4. 학습목표
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 학습지도 세안 시간 계획
8. 주차별 세부계획
9. 본시수업의 전개
10. 평가
Ⅲ. 참고 문헌
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활동을 위한 지도
*첨부자료-청소년을 위한 문화공간 안내와 관련 뉴스
*참고문헌* Ⅰ. 서론
1.여가의 개념
1)여가의 역사적 고찰
2)여가의 일반적 개념
3)여가(leisure)와 레크리에이션(Recreation)의 차이
2.한국의 청소년 문화의 문제점
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지도
1. 교수?학습지도 방향
2. 구성주의적 관점에서의 탐구학습지도
3. 오개념의 형성과 교정 지도
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 창의력신장활동
1. 창의력 학습지 활동
2. 역할극 활동
3. 과학놀이 활동
4. 과학 신문학습
5. 개념도
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기말고사
경기를 통한 승부
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
90
개인 능력
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
100
합 계
▶ 피드백 : 16주차시의 교육내용을 마치고 학습내용에 따라 진도를 확실히 배우지 못한 학생이 생긴 것은 학습지도를 소홀히 했다는 것이며 이러한 학생
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문제
3) 비용
2. 일제고사 실시 후 문제점
1) 야자식 방과 후 활동
2) 채점 조작 가능성
3) 사후 대책 미비
4) 채점 결과의 정확성 부족
5) 사교육 증가
6) 동기부여 부족
Ⅵ. 일제고사의 해결방안
1. 개선안
2. 폐지안
Ⅶ. 참고문헌 및 출처
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기말고사
·품새 경기 능력
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
90
·겨루기경기 능력
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
100
합 계
▶ 피드백 : 16주차시의 교육내용을 마치고 학습내용에 따라 진도를 확실히 배우지 못한 학생이 생긴 것은 학습지도를 소홀히 했다는 것이며 이러
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활동
4. 약속하기
5. 공부한 것을 알아보기
6. 익히기
7. 재미있는 놀이를 하여 봅시다
8. 문제를 해결하여 봅시다
9. 생활에 적용하기
Ⅵ. 초등학교 5학년 수학과(수학교육)의 수준별교수학습자료
1. 수준별 교수?학습 자료의 구성 원리
1)
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지도안......................................13
1. 수업(강습)의 배경 및 목적......................13
2. 단원의 성격(교육적 특성).......................13
3. 지도의 기초....................................14
4. 학습 목표......................................14
5. 단원의
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지도(건강교육)
1. 유아기 건강의 의의
2. 유아의 건강 조건
3. 유아의 건강지도.
Ⅳ. 유아기의 레크리에이션지도(레크리에이션교육)
1. 유아에 있어 레크레이션 및 놀이의 의미
2. 유아에 있어 놀이의 기능
3. 유아를 위한 레크레이션 지도
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골다공증
3. 요통
4. 신경통
제5절 간·위장
1. 지방간
2. 위장장애
제6절 호흡기질환
1. 호흡기질환과 운동
2. 기관지 천식과 운동
제7절 성인병과 레크리에이션
1. 레크리에이션(Recreation)의 개념
2. 레크리에이션의 기능과 효과
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