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기말시험
데이트 횟수 증가나 감소
전과 고민
수면습관의 변화
식사습관의 변화
여가활동의 변화
사소한 질병이나 상해
사소한 법규위반
100
80
63
60
53
50
45
40
40
35
35
35
35
30
30
25
25
20
20
20
18
15
15
15
11
-점수결과 해석-
. 100점 이하: 현재 당면하고
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활동
2.문제를 일으키는 이웃들
2.행운
3.사회적 의무들
3.저축
4.지각없는 흡연자들
4.마음 맞는 직장 동료
5.죽음에 대한 생각들
5.잡담하기; “즐거운 대화”
6.가족의 건강문제
6.성공적인 금융 거래
7.의류를 구입할 돈이 충분치 못함
7.휴식
8.
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기말시험이 있을 예정이니 빨리 돌아오라는 재촉이었다. 며칠 뒤 박정희 는 기숙사비를 마련하여 구미역을 떠났다. 박정희는, 4학년 때는 73명 중 73등, 5 학년때는 70명 중 69등이었으나 유급은 되지 않았다. 시험을 한번도 빠지지 않고 다 쳤고
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지도활동 측면에 대해서도 자발적인 평가를 함으로써 발전적인 수학학습 지도개선의 참고 자료로 사용
3) 아동의 인지발달 수준을 고려하고, 교육과정에 제시된 내용의 수준과 범위를 준수하여 평가
4) 결과보다는 과정을 중시해야 하며, 기
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지도, 특별활동교육에 포함하여 지도하는 등 내실있는 교통안전교육이 되도록 힘쓰고 있다. 교통안전교육에 필요한 시간 확보 및 충실한 지도가 이루어질 수 있도록 유치원에서는 연간 30시간 이상, 초·중·고등학교에서도 연간 2123시간 이상
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활동을 펴 나가는데 있어서는 역시 많은 경우에 비계량적이고, 비객관적인 접근이 요구된다. 때에 따라서는 지나친 계량화와 객관화가 오히려 올바른 교육적 처치를 손상시키기도 한다. 인간은 양적 기준만으로 이해될 수 없는 존재이고 그
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기말이나 학년 말에 실시하여 학생의 교육목표 성취도를 총합적으로 판정하고 평점을 주기 위해 실시하는 평가\'를 말한다. 이러한 총괄평가는 생활기록부에 성적으로 기록되고, 학부모에게 학업성적으로 통보된다.
(2) 기능
총괄평가의 기능
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시험을 보았으며 그에 기초하여 학습지도계획서를 작성하였다.
교수방법은 남한의 학생중심의 교수법을 위주로 북한식 교수중심의 방법을 적절히 배합하여 하도록 계획되었다. 또한 학생의 학업성취도를 높이고 멘터링에 대한 관심을 이끌
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레크레이션활동지도법(60)
가정학실습(90)
개호기술(150)
장해별개호기술(150)
개호실습지도(90)
총 570시간
현장실습
개호실습(450)
총 450시간
총 시간수
총 1650 시간
자료 : 奧津文子「介護福祉士敎育の 現狀と課題」(2001.3)
Ⅴ. 결 론
이상으로 우
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지도활동에 사용
교실환경 예
평가
디스타 프로그램을 경험하는 아동들에게 대한 평가
프로그램을 실시하기 전에는 반 편성 시험을 실시하여 아동의 수행 능력을 평가
프로그램 실시 중에는 숙련도 검사를 거치도록 하여 학습에 필요한 결정
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