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활동을 방해하는 영아에게 대안적인 활동을 제공한다
③ 교사는 다른 영아의 놀잇감에 제공하여 주의를 돌릴 수 있도록 도와준다
② 다른 영아를 방해하지 못하게 하고 다른 놀잇감이나 활동을 제공하지만 대안적 활동이 적절하지 못한 경우
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조성 및 정책화를 위한 촉진자 역할
⇒ 약자나 기본적 생존권을 박탈당한 사람들을 옹호해 주는 일(옹호자) 등
(7) 조사, 연구활동에 참여하는 역할
⇒ 지역사회 욕구 실태조사
⇒ 프로그램 개발
⇒ 정보수집
⇒ 외국자료 번역(영어, 일어, 독일
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완화
독거노인 10명과 청소년 자원봉사자 10명의 상호교류 1. 독거노인 소외감 완화 프로그램 사업목적과 목표
2. 독거노인 소외감 완화 프로그램 개요
3. 독거노인 소외감 완화 프로그램 계획서
<꽃보다 어르신> 세부 진행 사항
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프로그램을 운영하고 학교의 지역사회화에 기여한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 초등학교와 중학교에서 운영하고 있는 방과후학교의 운영계획서를 각 1개(총2개)를 수집한 후, 운영방식(a)과 프로그램 내용(b)을 비교해 보았다. 현재 방과
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프로그램 세부계획
2) 프로그램 일정표
6. 사업수행 여건
1) 인력
2) 공간
3) 자원동원
7. 소요예산
1) 개요
2) 산출내역
3) 신청 장비 현황
4) 장비 신청 사유
8. 사업평가
1) 평가지표
2) 측정도구
3) 평가방
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적절한 관리를 실시하여 동기를 부여하고 활동의 질을 향상시킨다.
1.평가지표: 각 프로그램별 실적, 만족도
2.평가도구: 사업계획서, 내부결재 철, 만족도 조사서
나. 담당인력구성
이름
담당부서 및 직위
경력(년)
사업내 역할
할당시간
(단위
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레크리에이션 프로그램 계획안
1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 기능
3. 프로그램의 목표
4. 프로그램의 역할
5. 프로그램 활동내용
1. 손 털기, 안마게임, 가위 바위 보.
2. 상자 안 물건 맞추기(내가 누구)
3. 파트너 게임
4.
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했다. 프로그램 계획서
1. 프로그램 실시 배경
2. 프로그램 목적
3. 프로그램 목표
4. 프로그램 내용 및 구체적 수행방법
5. 프로그램 일정표
6. 예산
집단 과정 기록지
1. 목표 및 세부목표
2. 집단진행요약
3. 과정 기록
4. 평가
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조성하여 환자의 재적응의 문제를 돕는 활동의 역할
② 서비스 조정자 : 정보제공을 통하여 의료팀의 종합적이고 통합적인 서비스가 가능하도록 협력과 조정의 역할
③ 자원동원가 : 회복과 재활 및 사회복귀를 위한 지역사회의 공적 및 사적
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활동 참여 기반 구축을 위하여 추진하고 있는 정책
1) 탄력적 근무제도(시차출퇴근제, 재택근무제, 시간제 근무 등)
2) 자녀의 출산, 양육 및 교육 지원 제도(배우자 출산휴가제, 육아휴직제, 직장보육 지원, 자녀 교육지원 프로그램 등)
3) 부
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