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방법도 간단히 구상해보았다.
요즘 한국어 교사들이 작성하는 교안은 대부분 의사소통 중심 교수법에 형태초점 교수법을 접목한 형태가 많다. 이때 문형을 명시적으로 가르치기는 하나, 말하기·듣기·읽기·쓰기 등 언어 기능을 고르게 신장
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쓰기 보다는 그냥 생각만으로 그냥 마음만으로 표현하려 한다면 글쓰기의 실력은 향상되지 않을 것이다. 간단한 생활의 실천 메모, 일기 등을 통해서 무언가를 자꾸 써보려는 습관이야 말로 글쓰기를 잘할 수 있는 근본적인 방법일 것이다.
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쓰기의 회귀적 지도 방안, 박연식, 2004, 광주교육대학교 교육대학원
초등학교 교사용 지도서, 2001, 교육인적자원부
마인드맵을 이용한 쓰기지도방안연구, 서하원, 2003, 부산교육대학교 교육대학원 1. 단원 및 단원 선정의 이유
2. 대단원
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방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
조성일, 장선철(2012) 유아교육기관 운영관리, 동문사
이영자, 신동주(2011) 유아교육기관 운영관리, 창지사
윤정일 외(2011) 현대교육행정학, 교육출판사
강문희 외(2011) 유아교육기관 운영관리, 박지사
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잘 쓰기 위해서는
1) 주제를 분명히 하여 적합한 제목을 정해야 한다.
2) 주장을 뒷받침하는 근거나 증명을 하기 위한 준비를 충분히 하여야 한다.
3) 주장하고자 하는 사실에 대하여 충분히 연구조사하여야 한다.
4) 누구나 잘 알아볼 수 있
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쓰기와 인격도야가 관련이 있는가? 다시 말해, 리포트나 기획안 잘 쓰는 사람이 인격도 훌륭하다고 할 수 있는가? 또 논술 잘하는 학생의 인격이 그렇지 못한 학생보다 훌륭한가? 그도 아니면 열심히 논술을 쓰면 인격수양이 되는가?
문학적
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쓰기 전에 알아야 할 일
2. 독서감상문에 쓸 내용
3. 독서감상문은 어떻게 쓰는가
4. 글의 종류에 따른 독서감상문 쓰기
Ⅶ. 원고지(원고용지)의 글 구성방법
1. 구성의 개념
2. 구성의 원리
1) 단계성
2) 통일성
3) 응집성
3. 구성 방법
1)
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2. 대학공부, 좀 더 효율적으로 할 수 있는 방법들
(1) 강의시간 활용방안
(2) 레포트 효과적으로 쓰는 방법
(3) 시험에서 좋은 성적 거두기
3. ‘공부 잘하는’사람들, 우리와 많이 다를까?
(1) 고승덕
(2) 조승연
(3) 송유근
Ⅲ. 결론
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쓰는 물건에 대해 배웠어요. 처음 보여주었던 연필은 혼자 쓰는 물건일까요? 함께 쓰는 물건일까요?
T : 책상은요?
T : 그렇죠. 교실의 물건들을 소중히 다루는 방법에 대해서 알아보도록 할 것이에요.
S : 혼자 쓰는 물건이요.
S : 함께 쓰는 물건
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레포트를 어떻게 써야하는지 형식이나 방법, 노하우 등을 잘 모르는 경우가 많기 때문에 레포트 쓰는 형식, 올바른 글쓰기 방법, 해피캠퍼스의 자료를 이용하여 레포트 잘 쓰는 법 등 대학생들이 레포트를 모방하지 않고 좋은 자료를 만들어
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