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4차 산업혁명의 도래 이후, 우리가 살아가는 세상은 정보화 시대이다. 정보는 사용자에게 유용한 형태로 가공된 자료로서 이해성, 적시성, 적절성, 신뢰성, 일관성의 특성을 가진다. 정보사회는 정보통신 기술의 발달로 사용할 수 있는 정보의
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1. 서론
4차 산업혁명 시대가 도래하면서 우리는 지금까지 새로운 기술의 등장과 기술적 혁신에 따른 사회적 변화를 겪었고 이는 생활 편의성, 생산성 향상 및 새로운 일자리 창출 등의 긍정적인 변화가 주를 이뤘다. 그러나 이러한 4차 산업
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터넷, 첨단 분석 등과 같은 4차 산업혁명의 주요 기술들은 일반 기업들에게는 그림의 떡과 같습니다. 적용하기에는 현실적으로 어려움과 과제들이 많다는 것으로 무엇보다 문제는 4차 산업혁명이 무엇인지, 왜 적용해야 하는지 인식조차 못하
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일어나는 새로운 산업혁명이라고 말할 수 있다. 지금 4차 산업혁명은 본격화되지 않았다고 말한다. 그러한 길로 들어가기 시작하였다는 것은 모두다 알고 있다. 이렇게 4차 산업혁명은 인공지능과 사물인터넷처럼 기술 혁신 중심으로 접근하
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4차 산업혁명을 주도할 것으로 여겨지는 기술들은 완성되었다기보다는 형성 중에 있다고 볼 수 있는데, 인공지능이 주도하는 4차 산업혁명시대에서 인공지능의 혁신적인 기술개발은 인간의 일자리를 빼앗는 것 같아 인공지능에 대한 우려도
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기술의 실존적 관계맺음 : 하이데거와 돈 아이디의 도구 비중립성 논의를 중심으로」, 성균관대학교 일반대학원, 2019.
이참슬, 「4차 산업혁명 시대 인재상 논의에 대한 비판적 연구 : 인간교육의 관점을 중심으로」, 상명대학교 일반대학원, 2
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기술이 반복적이고 분석적인 작업을 대신하면서, 인간은 새로운 아이디어를 창출하고, 주어진 정보를 비판적으로 분석하며, 복합적인 문제를 해결하는 능력의 중요성이 더욱 커집니다. 1. 서론: 4차 산업혁명 시대, 인간 본질에 대한 성찰
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4차 산업혁명의 명암에 대해서 보다 확실하게 알고 우리가 맞추어나갈 수 있는 부분과 새로운 시대를 맞이하는 신인류로 개척해나가는 정신은 과거의 인류들이 새로운 곳을 개척하고 정착해나가는 과정과 크게 다르지 않다고 판단한다. 모두
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4차 산업혁명 시대 초등교육의 정체성과 역할. 교육사상연구(31). 23-45.
김용 외(2015). 충북형 미래학력의 방향과 내용에 관한 연구. 충청북도교육청.
김정옥 외(2016). 2016 다보스 리포트: 인공지능 발 4차 산업혁명. 서울: 매일경제신문사.
김태일
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4차 산업혁명 시대에는 기존의 학력학위의 중요성은 줄어들고 산업에 대한 이해와 IT 분야에서 필요로 하는 기술을 갖춘 실무역량이 중요하다. 4차 산업혁명에 따른 직업과 일자리 변화에 크게 직면하게 될 것이므로 새로운 일자리직업에 적
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