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개념과 상담원리
(1) 주요개념
(2) 상담원리
6) 현실치료 상담이론의 개념과 상담원리
(1) 주요개념
(2) 상담원리
7) 의미치료 상담이론의 개념과 상담원리
(1) 주요개념
(2) 상담원리
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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교육담당자의 역할‘ 【성인학습이론】
<목차>
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 성인 교수학습 과정의 이론적 기초
A. 학습자 이해
1. 성인의 이해
2. 성인의 특성과 발달과업
B. 성인 교수학습 과정
1. 교수학습의 개념
2. 성인학습이론
3. 성
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이론의 비교ㆍ설명
1) 환경과 상호작용
2) 학습활동
3) 환경구성
4) 교사역할과 교수학습방법
5) 비교요약 [표]
4. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육 철학으로, 아이들이 자율적으로 학습하고 성장할 수 있는 환경을 조성 하는데 중점을 두고 있다. 또한, 몬테소리 교육법은 학교뿐만 아니라 가정이나 다른 교육 환경에서도 적용 가능하며, 아이들의 전반적인 발달을 촉진하는데 효과적
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Piaget 인지발달 이론의 성격 형성
2. Vygotsky 인지발달 이론의 성격 형성
3. Piaget와 Vygotsky 인지발달 이론의 성격 형성의 차이점
1) 두 이론의 철학적 배경
2) 두 이론의 성격 형성 과정
3) 두 이론의 차이점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명
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외국처럼 하나의 과정을 이수한 후 얻게 되는 자격증에 큰 비중을 두지 않는다. 국민대학에서 개설하고 있는 대부분의 과정이 교양과정의 내용을 중심으로 구성되어 있고 대부분의 교육수강생들은 개인적인 교양지식의 확대, 즉 사회생활을
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발달과 양육(이경희, 1994)
[2]발달심리학-유아발달(서봉정이순동, 1986)
[3]영아-어머니간의 애착유형과 관련변인(박응임, 1994)
[4]우울증상과 관련된 대인관계 특징(김은정권정혜, 1998)
[5]한국심리학회지: 임상, Vol.17, No.1, 139-153
[6]유아교육개론(
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나의 인식의 사유의 변화가 먼저 되어야 할 것이다. 지금 처한 나의 상황에서 하는 나의 변혁적인 교육들이 가시적으로 그 효과가 미비할지라도 “과정”이란 것 아래 “되어가고\"(becoming)있는 것이라는 생각을 가져야 할 것이다.
참다운 제
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사상이 보육에 미친 영향의 차이점(인간교육)
2) 듀이의 사상이 보육에 미친 영향의 차이점(자연교육)
4. 프뢰벨 사상을 현재 우리나라 보육에 적용
5. 듀이 사상을 현재 우리나라 보육에 적용
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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