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한국현대사2, 박세길, 풀빛, p.73∼74)
1950년대 말부터 미국의 원조는 급속히 감소하기 시작했다. 남한에 대한 미국 원조의 총액은 1957년 3억 8,289만 3천달러에서 1958년에는 3억 2,217만 2천달러로 감축되었고, 다시 1959년에는 2억 2,220만 4천달러로
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한국근현대사』, 서해문집, 2004
정진성,『일본군성노예제』, 서울대학교출판부, 2004
한국정신대문제대책협의회, 『일본군 ‘위안부’ 문제의 책임을 묻는다』, 풀빛, 2001 1. 머리말
2. 일본군성노예의 용어문제
3. 일본군성노예의 정책의
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한국 근현대사 연구의 새로운 패러다임> 《창작과 비평》 1997.
이만열 <일제 식민지 근대화론 문제 검토> 《한국 독립운동사 연구 11》 1997. 1. 식민지 근대화론
가. 식민지 근대화론의 의미
나. 식민지 근대화론의 전개과정
다.
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동인
4. 신석정의 시(詩)
Ⅲ. 해방 직후~50년대 문학[시(詩)]
1. 문학사(文學史)
2. 문학적 특징
3. 문학의 양상
Ⅳ. 해방 후의 문학[시(詩)]
1. 1960년대의 시문학
2. 참여시의 특징
3. 신동엽의 시
Ⅴ. 1970년대 문학운동[시(詩)]
Ⅵ. 結
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한국문학의 리얼리즘과 모더니즘」,민음사, 1989
김주현,「이상소설연구」, 소명출판, 1999
김성수, 「이상소설의 해석」, 태학사, 1999
김승희,「이상 시 연구」, 보고사, 1998
조정래 외 『1930년대 한국 모더니즘 작가 연구』 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ
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운동의 노선과 아나키즘 논쟁
바) 소장파 대두와 제2차 카프 방향전환(1930-31년)
사) 제1차 투옥과 전향선언(1931-33년)
아) 제2차 투옥과 카프 해산(1934. 1 - 1935. 12)
4. 순수문학 연구기(1935-38년)
5. 친일문학기(1938-45년)
6. 해방 후 납북(1945-50년)
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한국근현대사강의, 2013, 한국근현대사학회
이성연 「열강(列强)의식민지(植民地) 언어정책에 관한 연구」(1988)
박정수 외 「인도의 식민지화와 독립 후 사회경제 구조변화」(1994)
통합논술 개념어 사전, 한림학사, 2007. 12. 15., 청서출판 1930년대
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미술 활동이 단순한 미적 경험을 넘어 인지, 정서, 창의력 등을 고루 성장시키는 중요한 교육적 가치를 지니고 있음을 명확하게 보여주는 증거이다. 1. 서론
2. 아동미술교육의 역사
2-1. 고대 미술교육
2-2. 현대 아동미술교육의
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앵포르멜의 대두로 인해서 화학의 표현은 지극히 개성적이고 과격하며, 처절함이 강조되는 양식적인 흐름 속에 있었다. 그러나 1950년대 후반 이후 전쟁에 의해서 상처받은 사람들의 마음속에는 다시 풍요로움이 자리 잡게 되고, 전 세계는 평
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일생
Ⅲ. 피카소의 성격과 창조성
Ⅳ. 피카소의 연인들
Ⅴ. 작품변화를 통해 본 피카소의 심리
1. 청춘시대
2. 실험시대
3. 변화의 시대
4. 50년대 이후시대
Ⅵ. 사후의 피카소
Ⅶ. 피카소의 죽음과 새로운 탄생
참고문헌
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