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문화사 / 마하트마 간디 지음, 박석일 옮김 / 2009년
나는 국모다 / 프리윌 / 박영만 지음 / 2014년
위대한 연설 100 / 쌤앤파커스 / 사이먼 마이어 · 제러미 쿠르디 지음, 이현주 옮김/2010
참고 자료
[EBS 2014년 수능개념 이희명의 대단한 세계사] 11강
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문화재단 생활문화예술 동아리 사업계획서 1. 서론
2. 평생교육 프로그램 6개 영역별 기관과 대표 프로그램
2.1. 문해교육
2.2. 기본교육
2.3. 직업능력교육
2.4. 인문교양교육
2.5. 시민참여교육
2.6. 문화예술교육
3. 결론
4. 참고문헌
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문화, 인문, 자연과학, 사회과학 및 기술 등 관련분야와 상호 협력하여야 한다.
전 지구촌의 자연환경과 인류문화의 유산을 존중하고 그것을 보존하고 적절한 발전을 유도하여 현재와 미래세대에게 더욱 훌륭한 인간생활의 질과 환경을 유산
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인문학회
문혜경(2005) - 그리스 신화와 비극에서 개인의식 출현, 한국서양고전학회
오흥식(2007) - 유럽중심주의의 극복과 사료로서의 그리스 신화, 한국서양사학회
윤일권(2007) - 그리스 신화 특강, 배재대학교
조태남(2005) - 그리스 신화 읽기 :
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문화에 걸쳐 매우 폭넓게 확산되어 있는 현상임에도 그것의 본질적인 여러 조건들이 이미 모더니즘에 배태되어 있었던 것이다. 따라서 모더니즘에 대한 이해 없이는 포스트모더니즘 역시 우리사회의 20세기 후반기를 설명할 하나의 인식 틀
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2) 생물은 물에서 나다
3) 생식기의 위치
4) 신과 인간의 분리
5) 제주도의 삼성시조
3. 문화기원신화(시조신화)
1) 단군신화
2) 주몽신화(동명왕신화)
3) 혁거세신화
4) 석탈해신화
5) 금알지신화
6) 금수로신화
7) 왕건신화
참고문헌
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문화라고 본다면 문화야 말로 기호 작용의 총제라고 할 수 있다. 자연의 질서에 인간이 의미를 부여하고, 그것을 번역, 해석하여 인간의 삶에 도움이 되도록 바꾸어 나간 것이 문화이기 대문이다. 그래서 인간의 기호의 세계를 벗어날 수 없고
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문화 유산을 이해하고 미술의 사회적 역할을 이해할 수 있도록 한다.
표현 활동에서는 학생들의 관심과 흥미, 수준에 알맞은 표현 활동이 이루어지도록 하며, 미술품 생산과 지각, 반성적 사고 과정이 이루어질 수 있도록 미적 체험 및 감상
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나 지인 등 주변 인물들(고인 포함) 가운데 자신이 존경하는 한 사람을 택해 그 사람의 생애와 존경하는 이유를 주체적으로 기술해보시오. (예, 부모님의 일대기 등)
1] 서론
2] 본론
1. 존경하는 사람의 생애
2. 존경하는 이유
3] 결론
Ⅲ.
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문화와 연관되어 있다고 저자는 주장한다. 대량소비사회로 사회가 진입하면서 다양하고 다채로운 음식상품들이 쏟아져 나오기 시작했다. 그 중 사람들을 사로잡은 것은 자극적인 맛과 가공식품이다. 가공식품은 시간에 쫒겨 살게 되는
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