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나의 분야가 문화유산의 복원기술이
다. 그 기술 분야를 세분해 보면 유 무형의 문화유산을 발굴 측정해
디지털화하는 기술, 디지털로 측정된 데이터를 기반으로 문화 원형을
복원하는 기술, 첨단 IT 기술 및 인문 사회 역사 예술 지식을 기반
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유산 가운데 항구적인 가치) 즉 인문 사회과학을 중시하여 학습을 중점적으로 했습니다. 또한 교사는 권위적 존재이며, 지적인 주입식 교육 강조를 했고 즉 예 문화유산이나 전통 등을 버리는 것이 아니라 그 사회에 적응하는 창조이며 전체
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관광지
2. 축제
3. 특산품
4. 문화재
Ⅳ. 수원시 관광정책의 문제점과 발전방안
제 1절 수원시 관광정책의 문제점
1. 운영적 측면
2. 시설적 측면
3. 홍보적 측면
제 2절 수원시 관광정책의 발전 방안
Ⅴ. 결 론 및 느낀 점
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나고 나라가 들썩거리고 있지만 나는 정치에 대해 아는 것이 별로 없어 늘 혼란스럽기만 했는데, 이번 레포트를 준비하면서 동북공정의 문제점에 대해 더욱 체계적으로 알게 되었을 뿐 아니라 미래에 대하여 장기적 안목가지고 균형을 잡게
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, 용이 승천하려다가 뜻을 이루지 못했다는전설을 담고 있다. 1.자연경관
2.용두암
3.만장굴
4.산방굴사
5.비자림
6.성산일출봉
7.안덕계곡
8.천제연 폭포
9.정방 폭포
10.인문경관
11.독특한 문화유산
12.해녀
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나 감동적인가! 이 책에 나타난 국토철학이야말로 이제는 우리 문화유산으로 기록할 만하다고 볼 수 있다.
이 모든 글에는 우리의 역사적 터전을 순례하는 역사 지리의 답사이면서도 현재 삶의 현장에 대한 관심도 곁들여 있다. 그의 기행문
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나 진리는 없다
-추상적이고 관념적인 주지주의 교과 중심 교육과정의 사상적 근원
-국민교육의 제창
->국가주의 교육학의 이론적 배경
2)한계
-지나친 엘리트주의
-지나치게 정신적 가치 중시
->물질적, 직업적 요구 소홀
-현실세계를 긍
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문화유산임
1900이후(dewey)학습지도(실험, 진보주의)
선생
학생
흥미위주
1950(부루너)
교수-학습과정
없음
학생과 선생
지식의 구조
4.19세기의 교육
19세기의 요육사상은 두 개의 흐름으로 나눌 수 있다. 신인문주의를 기반으로 하는 심리학적 계
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문화직 : 문화유산의 보존과 관련된 직업 군. 교육. 언론. 법률 등의 인문 사회 관련 직업들, 초중고 교사 등이 포함
● 예능직 : 예술, 연예와 관련된 직업 군 제 1장 직업의 세계
1.직업
2. 직업의 중요성
제 2장 직업세계의 변화 그리고
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나 인문현상을 지배하는 신(일반신)
당신(堂神) 본풀이 : 각 마을 수호신인 당신의 내력담
조상신 본풀이 : 조상신 본풀이는 이른 바 일월 조상의 내력담
<삼승할망 본풀이>- 일반신 본풀이
삼승할망은 산육신(産育神)의 유래인 신이며 이
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