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4. 한국 차의 발달 과정
5. 한국의 다도와 차 문화의 특색
6. 다도의 방법과 차 마시는 법
7. 녹차와 작설차의 효과와 성능
8. 선조들의 차시와 문헌 기록
9. 조사를 마친 후 나의 느낌과 의견
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나아가 여가생활에 대한 적극적 태도를 길러 주는 것이다. 개인으로 하여금 자신의 삶에 여가가 어떠한 위치를 차지하는가를 스스로 결정하게 하는 것이다. 여가와 관련하여 자신을 깨닫는 것이며 여가 및 여가적 경험에 대하여 자신의 욕구,
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문화와 나’는 전통문화의 유산을 보존하고 동시대 우리문화의 흐름과 변화를 점검하는 격월지의 문화지 출판하는 사업을 하고 있다. 미술사업을 전개하고 있는 삼성문화재단은 어린이 박물관 개관, 국악동요제, 독도 박물관 건립, 유물발굴
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문화사, 2004).
김종윤, 구약강독 강의 내용.
D. 스투워드’와 ‘G. 피, 『성서해석 방법론』(서울: 기독교문서선교회, 1980).
랄프 W. 클레인, 『WBC주석 사무엘상』(서울: 솔로몬, 2004).
월터 브루거만, 『현대성서주석 사무엘상하』(서울, 한국장
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문화에 대한 폭넓고 깊은 지식을 담고 있는 인문학을 통해 앞으로 나아가야할 방향에 대한 통찰력을 얻는 것이 중요할 것이다. 서론
(소개글)
1. 사회적 디자인
1-1. 사회적 디자인의 정의
1-2. 빅터 파파넥의 인간을 위한 디자인
본론
1
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나아가 사회적 차별을 경험한다. 일상 혹은 사회생활에서 차별이 없다고 느끼는 장애인 응답이 2005년 이후 증가하고 있다. 장애인 스스로가 자신을 신의 벌을 받는 존재로 생각하는 고정관념, 장애인과 가족들은 죄책감, 수치심을 느끼거나
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나. 표현
○ 주제 표현
○ 표현 방법
○ 조형요소와 원리
○ 표현 재료와 용구
다. 감상
○ 미술품 감상
○ 미술 문화 유산 이해
○ 학교급별이 아닌 국민 공통 기본 교육 기간의 내용 체계를 제시하고, 하위 내용들은 중학교에 해당되는 학년
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교과서 분석
1. 영역별 분석
가. 3학년
나. 4학년
다. 5학년
라. 6학년
2. 주제별 분석
가. 3-4학년
나. 5-6학년
3. 사조별 분석
가. 사실주의
나. 추상미술
다. 인상파·야수파
라. 입체파·초현실주의
마. 표현주의
Ⅳ. 결론
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, 휴식시설, 숙박시설, 식당시설, 오락유흥시설, 환경위생시설등이 있다. 1. 관광사업의 개념
2. 관광사업의 기본적 특성
3. 관광의 시대적 발전의 특징.
4. 관광의 제반 효과.
5. 자연관광의자원의 분류
6. 인문관광자원의 분류
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문화사.
유고은(2005), 「국어사 교육 내용 분석 및 문제점 연구」, 인천대학교 석사학위논문.
민현식(2003), 「국어문화사의 내용 체계화에 대한 연구」, 『국어교육 108』, 한국국어교육연구학회.
장윤희(2002), 「국어사 지식과 고전 문학 교육의
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