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(2) 문화 특구 지정을 통한 관광 활성화
(3) 복합 문화 공간을 통한 관광 활성화
(4) 지역 축제 및 이벤트를 통한 관광 활성화
(5) 문화 유산을 통한 관광 활성화
(6) 시티투어에 대한 호기심 유발 방안
(7) 영남 관광의 거점 도시화
Ⅲ. 결론
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나서 힘들게 준천사업을 펼친 끝에 생겨난 개천이다.
3)세계문화유산 등록
수원성은 1997년에 유네스코(UNESCO)가 지정한 \'세계문화유산(World Heritage)\'으로 등재되었다. 1972년에 유네스코가 전 세계에 있는 인류문명의 중요한 문화유산과 자연유
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문화나 생활양식을 효과적으 로 학습하게 하여 개개인으로 하여금 효과적으로 사회의 성원이 되도 록 도와줌
② 문화유산 전달 기능: 학교 교육을 통해 다양한 사회집단의 문화유산 습득, 계승이 이루어지고 사회의 유형이 유지됨
③ 사회통
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나. 식도락 여행상품 개발.....................................................................................15
다. 한식을 주제로 한 이벤트 개최.....................................................................16
라. 한식과 연계한 관광기반시설정비...............
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나 카톡의 형식을 차용하고 있는 것 같다. 이 책은 카톡의 대화 형식을 빌려 역사를 보다 쉽게 이해하고 친근하게 느낄 수 있도록 해준다.
물론 이런 방식들이 전통적인 역사 서술과 비교해 장단점이 있다는 사실도 고려해 읽는 것이 바람직
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나 지역 수공예품을 쇼핑하는 것도 빼놓을 수 없는 푸에르토 바야르타의 매력중의 하나이다. 밤 늦도록 클럽에서 흥겨운 한때를 보낼 수도 있으며, 대부분의 식당에서 밤 11시까지 식사를 할 수 있다
4. 세계문화유산의 도시 과나후아또
과나
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나 시에는 8천 곳이 넘는 도시농장과 텃밭이 있고 3만 명이 넘는 시민들이 경작하고 있다. 비율로 치면 농지가 도시의 40%를 점한다.
아바나가 유네스코 지정 ‘세계문화유산’의 상당부분을 차지할 정도로 스페인 풍 고도로 유명한 곳임을 떠
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나느냐 대한 본 재판관은 결론을 내리고자 한다.
어쩌면 이렇게 결론을 내린다는 자체가 어리석은 일일지도 모른다. 구텐베르크와 직지심경 모두가 세계적으로 뛰어난 문화유산이기 때문이라 생각한다. 본 재판관은 한국인이다. 그래서 직지
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나서 전통적인 우리 먹거리를 접한 나의 생각이다. 지역특성상 박물관을 돌아보면서 먹거리 위주의 관람을 하게되었지만, 그러한 풍부한 먹거리 문화를 가지고 잇엇고 거기에 어울리는 훌륭한 문화유산을 간직한 전북지역의 역사를 알 수 있
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문화유산의 누적체로서의 교과는 일상생활에서의 실용성이나 유용성보다는 지적 능력을 계발시킴으로써 선천적 능력이 효과적으로 계발될 수 있고 일상생활의 구체적인 문제 해결에 간접적으로 전이된다고 생각하여 교과자체를 교육에서
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