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교육목적을 달성하기 위한 구체적인 계획이 세부적으로 짜여져 있으며, 목표에 효과적으로 도달하기 위하여 지시적이고 반복적인 형태의 교수방법이 주로 사용된다.
- 중략 - 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에
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교육의 6가지로 구성되어 있다.
(2) 영유아프로그램의 모형
헤드 스타트 프로그램 이후 다양한 프로그램이 개발로 하였다. 먼저 행동주의 프로그램은 교사는 언제나 유아 행동에 민감하게 반응하고 관찰하며, 학습목표가 세분화 되어 있고 대
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교육과정에서 시작된 하이스코프 프로그램은 와이카트와 동료들에 의해 발전되어져 왔다. 한국에는 2004년에 하이스코프 시범학교가 개원하였다.
(2)하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
능동적 학습. 주요경험. 계획-실행-평가과정. 부모
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프로그램의 환경구성은 영유아의 흥미와 요구를 기초로 영유아가 자유롭게 경험하고 탐색할 수 있게 하되,각 연령의 유아들에게 알맞은 환경으로 구성하여야 한다. 1장. 몬테소리 프로그램
2장. 뱅크 스트리트 프로그램
3장. 하이스코프
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교육목표
4) 학습내용
5) 프로그램의 운영(교사역할, 환경구성, 교수학습방법, 교재 교구 구성)
6) 평가방법
3, 구성주의의 이해
1) 이론적 배경
2) 구성주의 프로그램
3) 와이카트 프로그램(구성주의: 하이스코프)
4)
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프로그램의 환경구성에 대한 설명
-미국유아교육협회의 기준을 따른다.
-수학과 과학은 대체로 같은 공간에서 이루어진다.
-교구의 형태나 기능은 가변적인 것이어야 한다.
-꼭 필요한 교구만 제시한다.
29.하이스코프 프로그램이 이론적 뿌리
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프로그램의 환경구성에 대한 설명
-미국유아교육협회의 기준을 따른다.
-수학과 과학은 대체로 같은 공간에서 이루어진다.
-교구의 형태나 기능은 가변적인 것이어야 한다.
-꼭 필요한 교구만 제시한다.
29.하이스코프 프로그램이 이론적 뿌리
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프로그램의 환경구성에 대한 설명
-미국유아교육협회의 기준을 따른다.
-수학과 과학은 대체로 같은 공간에서 이루어진다.
-교구의 형태나 기능은 가변적인 것이어야 한다.
-꼭 필요한 교구만 제시한다.
29.하이스코프 프로그램이 이론적 뿌리
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교육 내용을 수정하고 보완하는 데 필요한 정보를 얻기 위하 여 교육 활동의 목표에 대한 학생의 반응과 변화의 정도 등을 파악하는 것이다.
3. 총괄평가
1) 총괄평가의 개념
: 총괄평가(summative evaluation)는 프로그램의 주요 효과를 판단하기 위
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교육과
교과목명
영유아프로그램개발과평가
학년
4학년
평가유형
공통형
과제명
※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점, 각 문항 25점)·
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
2. 프로
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