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측정하기 어려우므로 유의해서 실험하여야 한다. 이번 실험을 하면서 이론상으로는 속도가 증가하면 힘도 증가한다는 것을 알았지만 실험을 통해서 구심력이 있어야 물체가 계속해서 회전운동을 할 수 있다는 개념을 확실히 알 수 있었다.&nb
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힘을 작용하지 않은 것과 같아진다. 그래서 이 실험에서의 그래프가 완벽한 반비례의 모습을 갖출 수 없는 것이다. 마찰력을 거의 0로 만들면 반비례의 그래프를 구현할 수 있을 것이다.
두 번째 실험 각도변화에 따른 가속도 측정에서는.
팬
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측정하기
1.영점을 보정하기 위하여 마이크로미터의 잠금쇠를 푼 다음 A와 S사이에 아무것도 끼우지 않고 씌움통 끝에 붙어 있는 깔쭉톱니바퀴 정지기를 돌린다. 일정한 힘 이상이 가해지면 씌움통 내부의 용수철의 작용에 의해 깔쭉톱니바퀴
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힘들었고,
둘째, 작도할 때 평형 사변형을 사용하였는데 정확한 값을 측정하기가 어려워 이 오차가 났다. 마지막으로 각 조원마다 상대오차의 값이 조금씩 달랐는데, 이것은 각자의 작도가 조금씩 다르고, 반올림의 문제인 것 같다.
결과레포
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측정기나 시편을 떨어뜨리지 않도록 한다.
② 측정 시 충격이나 진동 등을 주지 않도록 한다.
③ 측정실내에서는 항상 정숙을 유지한다.
④ 측정 시 측정 압이 일정하도록 노력한다.
⑤ 필요이상의 무리한 힘을 가하지 않는다.
⑥ 측정하기 전
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측정할 수 있게 된다.
<5>. 이 실험의 목적이 용수철 저울을 이용하여 여러 힘들이 한 점에 작용할 때 힘을 분 해해 보고 합성해 보면서 힘이 벡터의 덧셈규칙을 만족하는가 확인하는 것인데 대체 적으로 약간의 오차가 발생했지만 성공적
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힘의 합에 해당한다. 이 대각선의 길이를 측정하여 질량으로 전환하면 이 값이 작도법에 의 한 측정치이다. 이 값을 와 비교한다.
(9) 질량의 표시는 유효숫자 4개 값으로 계산하여 표시한다.
*분해법 :
, (=9.8)
*해석법 : 1. 목적
2. 장치 및
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힘 A, B의 합력을 해석적 방법으로 구하고 측정한 C와 비교하여 오차를 구한다.
(6)이상의 기하학적 방법으로 구하여 실측치와 비교한다. 1. 실험 목적
2. 기본 이론
(1) 벡터와 스칼라
(2)힘의 평형
(3)힘의 합성
3. 실험 기구 및 장치
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힘으로 메디신 볼을 앞으로 밀어 던진다.
④ 측정자는 의자의 끝 표시선으로부터 볼이 떨어진 곳까지의 거리를 계측한다.
⑤ 3회 실시하여 가장 멀리 던진 거리를 기록하되, 반올림하여 cm 단위로 기록한다.
7) 소프트볼 던지기
① 피검자는 지
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힘이 감소되어 가속도가 올바른 실험 때보다 작게 측정이 되었다는 것을 발견할 수 있었다.
7. 결론
직선 무마찰 실험 시스템을 설치하고 글라이더의 가속도 측정을 하는 실험을 하였다. 이때 추(추걸이 포함)의 질량을 변화시키는 실험 속에
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