|
· 이화옥 · 임원선, 「사례와 함께하는 사회복지실천론」, 2004 , pp.321-322 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 문제해결 모델의 등장배경
Ⅲ. 사회복지실천에의 문제해결 모델의 적용
Ⅳ. 맺는 말
* 참고문헌
|
|
|
모델의 개념과 특성
1. 문제해결모델의 개념
2. Perlman의 원리
3. 문제해결모델의 특성
4. 클라이언트의 활동능력
Ⅳ. 사회복지 실천에의 적용 및 제한점
1. 실천과정
2. 제한점
3. 적용가능한 모델
Ⅴ. 결 론
문제해결모델사례
|
|
|
사례연구 이화여대석사학위논문.
전재일. 이종복. 조운희. 이준상. (2000), 사회복지실천론, 형설출판사 1. 과제중심모델의 개념
2. 모델의 특성
3. 등장배경
4. 이론적 기반
5. 과제중심모델 실천
6. 문제점 및 한
|
|
|
모델 (Cognitive Behavioral Model, CBM): 1. 서론: 클라이언트 중심의 맞춤형 개입, 실천모델의 중요성
2. 본론
1. 주요 사회복지실천모델 3가지 및 주요 개념 정리
2. 선정 모델: 인지행동모델(Cognitive Behavioral Model)의 적용 사례
3. 결론
|
|
|
모델을 적용한 사례가 있으며, 이를 더욱 체계적으로 운영한다면 보다 많은 학생들에게 실질적인 도움을 줄 수 있을 것이다.
6. 참고문헌
김영모. (2020). 학교사회복지의 이해. 학지사.
이재완. (2019). 학교사회복지 실천모델 연구. 나남출판.
정
|
|
|
실천의 이해」, 창지사, 2015
김혜영,석말숙,최정숙 외, 「사회복지실천론」, 공동체, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의료사회복지 실천모델 선택 : 해결중심모델
2. 해결중심모델의 개입방법 및 과정
3. 실제 사례를 통한 고찰
4. 나의
|
|
|
문제의 토의 : 진무의 고등학교 진학문제
Ⅲ. 결론
이상 과제중심모델의 실천목표와 과정 개입기법에 대하여 기술하고 과제중심모델에 사례를 적용하여 본 과제를 작성하였다. 과제중심모델은 1970년도에 시작된 모델로서 역사는 짧지만 클라
|
|
|
모델의 개관“,『청소년상담연구』,한국청소년상담원
, 2008, p.3-7
박태수, “아동학대 유형과 사례”, 『學生生活硏究(Journal of Student Guidance)』
21권, 제주대학교, 2000
양정남 외 1명, 사회복지실천론, 파주: 양서원, 2009
한국아동학대예방협회,
|
|
|
실천과정에서 다양한 실천모델들이 개별 지역사회의 상황에 맞게 선택적으로 사용될 수 있다. 이를 통해 지역사회와 지역주민들의 삶의 질이 개선될 수 있다.
III. 결론
로스만은 이와 같은 전통적인 세 지 모형은 실천 모델에 따른 이념형적
|
|
|
실천론 (대학출판사, 동인)
- 사회복지실천기법과 지침, 나남출판 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인지행동 모델의 등장 배경
Ⅲ. 인지행동 치료모델
1. Ellis의 합리정서행동치료
2. Beck의 인지치료
3. 문제해결치료
Ⅳ. 인지행동주의치료모델 사례
|
|
메뉴펼치기
