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교육과정 요구)
4. 영재교육과정과 내용에 대한 초기 강조점(1986년 교육과정에서의 특별한 논쟁점)
5. 영재교육과정과 내용에 대한 초기 강조점(창의적 산물로서의 교육과정)
6. 영재교육과정 모형
제 3절 국내외 영재교육 프로그램
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정의 재개념화 Ⅱ: Vygotsky의 발생학적 인식론
○ 정미라(1992), 프랑스 유아교육기관 발달에 관한 연구, 경원대학교 논문집
○ 홍계옥(1994), 유아의 기질 및 어머니의 양육행동과 모자 애착 행동간의 관계, 고려대학교 박사학위논문 Ⅰ. 개요
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및 모형개발, 문화체육부
○ 소재석·김혁출·배효길·박인태, 생활체육의 이론과 실제
○ 안옥균(1990), 서울시 생활체육과의 운영실태에 관한 연구, 고려대학교 석사학위논문 Ⅰ. 생활체육활동의 정의
1. 개인적 측면
2. 사회적 측면
Ⅱ.
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4) 전직지원제도 실시현황
2. 전직지원제도의 목적 및 실시절차
1) 이직관리
2) 전직지원제도의 정의
3) 전직지원제도의 효과
4) 전직지원제도 실시절차
5) 잔류종업원에 대한 지원
6) 전직지원제도의 도입 및 실시주체
참고문헌
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및 그 가족의 가족 레질리언스 강화 프로그램 개발과 효과성 검증』, 동의대학교 대학원 석사학위논문.
- 정은(2009), 『가족상담-모델과 사례』, 창지사 .
- 한인영, 최현미, 장수미(2006), 『의료사회복지실천론』, 학지사.
- 프로마 윌시 저, 양
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및 목적
1) 아동복지의 개념
2) 아동복지의 목적
3) 아동복지의 이념
2. 아동복지 발달과정
1) 고대 (영아살해)
2) 중세 (자선사상)
3) 구빈법 및 아동보호원칙
4) 현대사회
3. 우리나라 아동복지
1) 근대 이전의 아동복지
2) 근대 이후의 아동복지
4.
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정의 단계 과업들에 대한 이해, 사회감정적 기술 및 제휴에 관한 기술이 요구됨.
참고문헌
양승일 저, 사회복지행정론, 양서원 2014
신복기, 박경일 외 저, 사회복지행정론, 공동체 2013
한국복지행정학회 저, 사회복지행정론, 양서원 2014
홍봉수,
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이해(2007). 강남국, 형설출판사
-여행바우처 시범사업 평가와 운영체계 개선방안(2007). 김현주 *여가정책의 의의
Ⅰ. 여가정책의 정의
Ⅱ. 여가정책의 필요성
Ⅲ. 여가정책의 주체
1. 공공부문
2. 공공단체
3. 민간부문
*참고문헌
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목적
3. 연구 문제
II. 이론적 논의
1. TV 토론 프로그램의 정의 및 특성
2. TV 토론의 기능
3. TV 토론과 이미지
III. 연구 방법
1. 분석 대상 선정
2. 분석 유목 설정
IV. 연구 결과
1. 발언 회수
2. 주장의 특성
3. 영상 언어
V. 결론
VI.
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8) 호적상의 문제
7. 사례
8. 우리나라 복지정책 및 서비스의 실태와 문제점
9. 외국의 복지정책 및 서비스의 실태
10. 예방과 대책
1) 가정적 차원
2) 학교적 차원
3) 사회구조적 차원
4) 복지제도, 서비스적 차원
Ⅲ. 결론 및 제언
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