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원리를 기술하고 발달의 원리에 해당되는 자신의 경험이나 실제 관찰했던 실제를 기술해보았다. 보육교사라면 당연히 영유아 발달의 원리를 숙지할 수 있음은 물론 보육현장에서 이를 적극 활용함으로서 아이들의 건강한 발달과 성장에 실
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원리
3. 학년별 내용
Ⅲ. 사회과교육(학습, 수업)의 평가
Ⅳ. 사회과교육(학습, 수업)의 수업장학
1. 사회과 수업 장학의 목적
2. 사회과 수업 장학의 방향
1) 자기주도적 학습을 위한 수업 장학
2) 학습 원리에 따른 수업 장학
Ⅴ. 사회
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공통점은 일단 학습이 이루어지기 위해서는 우선 가네의 경우 자신이 경험내용이 필요하며 유의미 학습의 경우는 학습자가 사용할 수 있는 개념과 원리 이론 등으로 이루어진 현재의 지식체계가 필요하다.
차이점은 가네의 경우 학습자의 경
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학습
3. 초인지 수업의 전략
Ⅵ. 자기주도적학습과 교육방송
Ⅶ. 자기주도적학습의 교사 역할
Ⅷ. 향후 자기주도적학습의 촉진 방안
1. 환경 조성
2. 학습 계약
3. 동료 학습집단의 격려
4. 교사의 역할 변화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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원리
Ⅴ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 학습구성
1. 선행조직자
2. 점진적 분화
3. 상위학습
4. 통합적 조정
Ⅵ. 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 수업방법
1. 과제 및 자료 제시
1) 수업전략
2) 유의점
2. 학습내용 조
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원리
2. 주의 사항
3. 교사 발문 중심의 시나리오
Ⅱ. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정
1. 학습목표 선정
2. 주제 선정
3. 아이디어 전개
4. 내용 선정 및 조직
5. 표준보육과정 및 누리과정 영역과 연결한 보육·교육 계획안 작
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환경구성
(1) 배치 : 햇빛이 잘 드는 밝은 곳에 위치
(2) 기구
(3) 활동의 설계
10. 미술 영역에서의 환경구성
(1) 배치
(2) 기구
(3) 활동의 설계
11. 과학 영역에서의 환경구성
(1) 배치
(2) 기구
(3) 활동의 설계
12. 교수매체의 효과에 대
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작용할 수도 있다. 그렇다면 작품의 평가에서 소설창작의 논리 부분에 안목을 집중할 필요가 있다. 이 지점에서, 우리는 소설을 이해하고 평가하는 방법으로 왜 신비평이 그렇게 오래 유용성을 지니는가 하는 점을 이해할 수 있다. 소설창작
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황의명,조형숙,서동미(2009)「유아수학교육」정민사 1. 영유아 수학교육의 목적
2. 영유아수학교육의 내용
3. 영유아 교수-학습 원리
4. 유아 수학교육을 위한 교사의 역할
5. 수학교육이 영유아기에 이루어져야 할 이유
◆ 참고자료 ◆
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내용
4. 주간보육계획
1) 주간보육계획
2) 주간보육계획 작성 시 고려할 점
3) 주간보육계획에 포함되는 내용
5. 일일보육계획
1) 일일보육계획
2) 일일보육계획의 기본 원리
3) 일일보육계획에 포함되는 내용
참고문헌
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