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원리
3. 프로그램 개발의 절차
Ⅶ. 컴퓨터학습(수업, 교육)프로그램(CAI프로그램)
1. ＣＡＩ프로그램의 유형
1) 반복?연습형 [Ｄrill and Ｐractice]
2) 개별 지도형[Ｔutorials]
3) 모의 실험형[Ｓimulations]
4) 게임형[Ｇames]
5) 자료 제시형[Ｄemonstrat
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상호작용과 협동학습을 강조한다. 마지막 다섯째, 평가에서 다양한 가능성을 종합적으로 판단하고 평가할 수 있는 평가방법과 맥락중심 평가방법이 중요함을 시사하였다.
2. 교육공학 3장에서 선정한 주제 적용방안
구성주의 학습이론은 객
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원리
(3) 행동주의 학습이론의 교육적 적용
2) 인본주의 학습이론
(1) 인본주의 학습이론의 특징
(2) 인본주의 학습이론의 교수-학습 원리
(3) 인본주의 학습이론의 교육적 적용
3) 구성주의 학습이론
(1) 구성주의 학습이론의 특징
(2) 구성
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(PBS)의 정의
2) 긍정적 행동지원(PBS)의 구성요소
3) 긍정적 행동지원(PBS)의 원리
4) 긍정적 행동지원(PBS)의 특징
5) 긍정적 행동지원(PBS)의 절차
2. 긍정적 행동지원(PBS)에 대해 조사하면서 느낀 점(본인의 견해)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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공통점에 대해서 이야기 나눈다.
<의사소통>
·말하기-상황에 맞는 언어 사용하기
·듣기-바른태도로 듣기
·바른생활-질서 지키며 생활하기
·건강한 생활-적극적으로 활동하기
동화
11:00~11:20
·전래동화를 듣고 내용을 이해할 수 있다.
·
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공통] 영유아보육서비스의 질적 향상을 위해 보육과정과 교사 측면에서 최근 어떤 변화가 이루어지고 있는지 구체적 사례를 들어 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육서비스의 개념과 목적
1) 개념
2) 목적
2. 영
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공통적이며 일반적인 기준으로 제시된 교육부가 고시한 교육 과정의 질적인 운영은 각 지역사회의 특수성에 기이되는 현실과 여건, 각 유아들의 발달 상태, 부모의 교육관이나 기대 정도, 교육 활동에 대한 현장 교사의 교수-학습 전략과 방
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상호작용이 거의 불가능했던 1980~90년대의 콩나물 시루 같은 교실에서의 주입식 교육은 아동중심의 개별화 원리와 자발적인 참여의 원리를 배제하였고 스스로 탐구하여 지식을 습득할수 있는 환경을 마련해 주지 못하였다.
구성주의 이론과
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원리
2. 표준보육과정에 의한 보육 계획안 예시
3. 표준보육과정 영역별 교육 내용 정리
가. 기본생활 영역
나. 신체운동 영역
다. 사회관계 영역
라. 의사소통 영역
마. 자연탐구 영역
바. 예술경험 영역
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상호작용의 확대
4. 영어를 사용한 영어교수의 지향
5. 하향식 접근의 도입
6. 짝활동과 소집단 활동의 제공
7. 오류의 선택적 교정
8. 학습자들간 의사소통의 강조
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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