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토론과 반대토론
4. 결론
이와 같은 문제가 제기된 원인은 어디에 있는지를 파악한다.
- 환경기초시설 설치의 당위성과 위치 선정에 있어서의 주민의 입장의 차이에서 발생한 문제라고 할 수 있다. 또한 시설 설치후에 정부나 자치단체의 보
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토론.
3) 독서 토론회
ㄱ) 목적 : 신앙 향상에 기여, 자기표현 훈련, 논술시혐 대비훈련에 대비.
ㄴ) 내용 : 신앙서적, 일반소설, 시집류.
ㄷ) 활동 : 독서토론 및 발제, 독서토론일지 작성.
4) 영어 성경반
ㄱ) 목적 : 성경지식 향상과 신앙훈련,
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토론을 거치면 거칠수록 보다 더 합리적이고 덜 모험적인 의사결정을 할 것이라고 생각한다. 그러나 사실은 개 인이 의사결정을 할 때 합리적인 토론을 거치는 집단의 의사결정보다 덜 위험한 결정을 하는 경우가 발견된다. 이러한 현상을 집
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토론하기.
[기본] 작가, 작품, 독자의 관계를 고려하여 작품을 능동적으로 수용한다.
-지도시 중점: 작가, 작품, 독자의 역동적인 관계를 이해하고 학습자가 문학작품에 흥미를 가지고 능동적으로 찾아 읽도록 하는 데 중점을 둔다.
[심화] 작가
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토론도 해보고, 독후감을 써 보도록 한다.
이상의 다섯 단계의 독서는 그 자체가 곧 능동적인 사고의 과정이며 동시에 훌륭한 학습의 방법이기도 하다.
5력 1체 독서지도 원리
독서활동은 읽기 듣기 말하기 쓰기 생각하기 활동이 연계성을 가
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토론참여도( 손든사람 숫자, 수업 중 토론시간율)
학회 (수, 참여자수, 장르다양도, 논문평가점수 )
교내 강연회, 세미나( 수, 참여자수, 논문평가)
시설활용
기자재 활용 빈도, 고장횟수
산출
재학생 사회기여도
자원봉사, 농활, 중활, 교활, 야
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론이 아닌 개인의 실전능력과 노하우를 바탕으로 학습과 토론을 하는 조직이라고 할 수 있다. 학습을 하면서 사람들은 비전을 공유하게 되고 심리적으로 소속감도 더 느낄 수 있다. 궁극적으로는 서로에게서는 물론이고 다른 사람이나 조직
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토론전략
목적: 가치토론을 통해 개인적인 가치 개발의 질적 수준을 높이고 서로의 가치에 대한 상이성과 다양성에 대한 이해를 넓히려는 것이다.
효과 :
자신의 가치가 이미 형성된 학생 - 가치토론의 과정을 통하여 자신의 가치 신중하게
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토론해 주신 여러분들에게 감사드립니다. 오늘 이 토론을 계기로 강사문제의 해결에 좀 더 많은 관심과 노력이 배가되어야 하리라 생각합니다. 감사합니다.
<사단법인 참여사회연구소 제5회 정책포럼 안내>
노동시간 단축의 쟁점과 과제
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토론>
◈ 아동복지시설 운영효율화를 위한 정책토론
허 상 환(서울sos어린이마을 원장)
◈ 아동복지시설 운영효율화를 위한 정책토론
김 광 빈(동명아동복지센터 부원장)
◈ 아동복지시설 운영효율화를 위한 정책토론
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