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에릭슨(Erikson)은 자신의 심리 사회적 발달 이론에서 성격 발달 과정 중 나타나는 사회 문화적인 여러 가지 요인들의 중요성을 강조하였고, 이 이론은 프로이드가 설명하는 심리 성적 발달 단계와 비교하더라도 청소년기 이후에도 발달 과정이
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의 기초를 의도에 둔다.
피아제의 전통을 이은 콜버그는 피아제의 도덕성발달이론을 확대·발전시켜 자신의 독자적인 도덕성 발달 이론을 구축하였다. 그는 아동의 도덕판단이 일정한 단계를 거치면서 발달된다는 피아제의 주장에 동의하면
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에릭슨은 부모와 사회와의 관계속에서 이뤄진다고 보았다.
⑥프로이드와 에릭슨은 심리성욕갈등의 양상과 그 해결책이 서로 다르다. 1. 프로이드의 정신분석이론
1) 인간의 정신세계
2) 성격의 구조
3) 아동의 심리성적 발달
4) 프로
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사회환경-정옥희 교수님
▶위키백과-지그문트 프로이트
▶유아동 미술치료의 이론과 실제/김선현, 장혜순/예경
▶현대사회와 부모교육/김명희/학문출판
The end... 감사합니다. 1. 프로이드의 심리성적 발달단계 2
2. 에릭슨의 심리사회적
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에릭슨의 이론을 통해서 살펴본 결과, 교육자가 어떠한 시각과 어떠한 방식으로 아이들을 바라보냐에 따라 성취감과 좌절감을 줄 수 있다는 점을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
인간행동과 사회환경, 이형석, 파란마음, 2014.02.26.
발달심리학, 송
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사회적 문화적 환경의 중요성에 관심을 보였다. 따라서 프로이드 이론을 심리성적이론이라면 에릭슨의 이론을 심리사회적이론이라고 한다. 에릭슨은 문화적 요인을 강조하였기 때문에 아동의 성장 발달에는 부모뿐만 아니라 가족 친구 사회
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아동발달 촉진 생활 지도
1. 지적 발달을 돕는 지도
2. 창의력의 육성을 위한 지도
3. 정서적 안정을 위한 지도
4. 사회적 태도의 형성을 위한 지도
1) 태도와 가치관의 선별
2) 개념의 명료화
3) 충분한 인지적 경험의 제공
4) 바람직한 모형
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아동보육시설이 요구되는 현대 가족사회에서 애착이 형성되는 결정적 시기에 영아가 정서적 안정감을 가질 수 있도록 하기 위한 많은 노력이 요구된다고 불 수 있다.
(2)생태학적 중심 이론
브론펜브레너는 자연적 환경이 인간 발달에 중대한
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에릭슨
1. 신뢰 대 불신(유아기)
2. 자율성 대 수치와 의심(초기 아동기)
3. 주도성 대 죄책감(학령전기, 유희기)
4. 근면성 대 열등감(학령기)
5. 정체감 대 역할 혼미(청소년기)
6. 친밀감 대 고립감(성인 초기)
7. 생산성 대 침체성(장년
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심리사회적이론
I. 에릭슨의 생애
II. 심리사회적 성격발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감 : 영아기 출생~1세 반
2. 자율성 대 수치심과 회의감 : 걸음마기 1세 반~3세
3. 주도성 대 죄책감 : 유아기 3~6세
4. 근면성 대 열등감 : 아동기 6~12
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