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Education)
2. 성인교육(Adult-Education)
3. 비형식교육(In-formal Aducation)
4. 계속교육(Continuing Education)
5. 회귀교육(Recurrent Education)또는 순환교육, 재교육
6. 지역사회교육
Ⅶ. 평생교육(평생학습)의 사내대학
Ⅷ. 평생교육(평생학습)의 연구
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도덕적 판단 능력
능력, 속성
인정형태
원초적 관계
(사랑, 우정)
권리 관계(권리)
가치공동체
(사회적 연대)
진행방향
일반화, 실질화
개성화, 평등화
실천적 자기 관계
자기 믿음
자기 존중
자기가치 부여
무시의 형태
학대, 폭행
권력부정/배
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과적인 커뮤니케이션 기술을 습득할 필요가 있다. 따라서 가족 간에 서로 위하고 배려하는 역지사지 입장에서 생각한다면 건전한 대화가 가능할 것이며 아울려 가족 구성원이 건강한 사회의 일원으로 성장해 나갈 것이다.
<참고문헌>
김
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과적인 커뮤니케이션 기술을 습득할 필요가 있다. 따라서 가족 간에 서로 위하고 배려하는 역지사지 입장에서 생각한다면 건전한 대화가 가능할 것이며 아울려 가족 구성원이 건강한 사회의 일원으로 성장해 나갈 것이다.
<참고문헌>
김
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과적인 커뮤니케이션 기술을 습득할 필요가 있다. 따라서 가족 간에 서로 위하고 배려하는 역지사지 입장에서 생각한다면 건전한 대화가 가능할 것이며 아울려 가족 구성원이 건강한 사회의 일원으로 성장해 나갈 것이다.
<참고문헌>
김
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의사결정, 관리 및 실행, 피드백 등의 평가 활동, 그리고 리더십 등을 포함한다. 따라서 여러 사람들의 자원과 노력이 결합되는 과정이라고 할 것이다. 이에 대해 코트니의 교육경영의 과정은 제시하였다. 코트니의 아홉 가지 경영기능은 경영
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의사소통을 하기 위해서는 시간이 많이 소요되었으며, 대상자의 의지가 워낙 완고하여 간호중재가 힘들었음. 정신간호중재가 처음이라 서툴 수도 있었지만, 많은 대상자를 만나보고 많은 이야기를 나누어 교과서에 나타난 증상들을 관찰할
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과제들이 있다(정현숙, 2001). 이를 구체적으로 보면, 첫째, 가족생활교육을 현장에서 실천할 수 있는 \"가족생활교육사\"가 정규직으로 활동할 수 있도록 제도적 장치가 필요하다. 우리나라의 경우 가정학회와 가정관리학회가 중심이 되어 \"가
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도덕발달이론
VI. Chomsky의 생득적 언어발달이론
VII. Erikson의 심리사회적 이론
VIII. Bettelheim의 자폐아치료
E. 최근의 연구동향
I. 신피아제 이론
II. 정보처리이론
III. 직관적 도덕성
IV. 중다지능이론
V. 사회문화이론
VI. 생태학적
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과 대학진학에 대한 부분 그리고 졸업 후 진로에 대한 부분을 가장 많이 염려 하고 있었는데 다른 이면으로는 아이가 사랑을 받지 못해 안타깝게 자랐다는 점을 무척이나 아쉽게 생각하고 더 잘해주지 못한 것에 대해 미안해 하셨다. 사랑을
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