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6, 청소년 약물남용의 실태 (1996)
7, 편부모 가정의 문제와 복지
자녀와의 대화 기법 교육을 위한 설문지
Ⅴ. 요구분석과 우선순위 결정
Ⅵ. 교육목표
Ⅶ. 교육내용
Ⅷ. 마케팅 계획
Ⅸ. 운영계획서
Ⅹ. 평가계획(설문평가)
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목이 마르지 않지만 수연이는 목이 마르기 때문입니다./조금씩 모아서 수연이에게 주면 모두가 피해를 받지 않으면서 수연이를 도울 수 있기 1. 이론적 배경과 특성
2. 모형을 설명하는 도덕과 교수?학습 방법
3. 모형 적용 수업의 실제
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이론의 치료기법
1) 가족 조각
2) 가족 재구성
3) 빙산탐색
4) 원가족 지도
5) 새로운 의사소통 규칙
6) 공동 치료
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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과 실제』. 학지사.
5. 정옥분(2014). 『발달심리학 (전생애 인간발달)』. 학지사.
6. 최경숙, 송하나(2010). 『발달심리학 (전생애: 아동 청소년 성인)』. 교문사.
7. 문선모(2010). 『교육심리학의 이해』. 양서원. 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달
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과도한 사용은 부모-자녀 간 직접적인 대화 기회를 줄인다.
이는 자연스러운 대화가 부족해지고, 관계의 깊이를 약화시킨다. 부모와 자녀가 각자의 기기에 몰입하는 모습은 현대 가정에서 흔히 관찰된다.
Ⅲ. 결론
부모-자녀 간 의사소통은 가
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과 기타 도구를 이용할 수 있다. 의사는 표준화된 검사를 하기 전에 특정 검사를 통해 유전성 대사 이상( 유전성 대사 장애의 개요) 및 취약한 X 증후군( 취약한 X 증후군) 등 치료 가능하거나 유전된 질환이 내재되어 있는지 알아보아야 한다.
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의사소통의 개념
2. 의사소통의 중요성
Ⅱ. 본론
1. 의사소통의 목적
2. 효율적 지도성을 위한 의사소통
①정확하고 분명한 메시지 보내기
②대화의 장벽 극복
③이해를 위한 경청
④감정관리
3. 의사소통의
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과의 연민, 공감, 우정 등의 정서를 중시하는 도덕성을 기를 수 있게 합니다. 이는 전인적 인간육성이라는 도덕교육의 근본적인 인간상 육성에 적합한 교육이 될 것입니다. 그러나 배려윤리에도 한계점이 분명이 존재합니다. 그렇기에 이러한
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의사소통 유형을 알아보았다. 사회복지사로서 자신의 의사소통 유형을 분석하는 것은 중요하다. 의사소통 유형에 대해 공부하면서 나도 타인의 말에 더 자주 반응하면서 경청해 주어야겠다고 반성했다. 타인의 이야기에 더 공감하면서 진솔
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과 인성론, 연세 대학교, p 220~249
* 임대강(2004), 공자와 맹자에게 직접 배운다, 휴머니스트
* 오강남(2006), 불교 이웃종교로 읽다, 현암사
* 진대제, 안종수 역, 공자의 학설
* 황의동(2002), 유교와 현대의 대화, 예문서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕적
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