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성숙한 행동을 하게 된다고 파악했다. 결론적으로 조직과 개인의 목표 달성을 위해서는 개인의 personality를 성숙, 실현시킬 수 있는 방향에서 조직구조와 관리 방법이 확립되어야 한다. 위의 업체는 어느 정도 규모가 있는 사업체인 만큼 노동
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체. * 기노트(Ginott)의 인본주의 부모교육
Ⅰ. 배경
Ⅱ. 부모-자녀관계에 대한 견해
Ⅲ. 부모교육의 원리
1. 부모-자녀 사이의 감정 교환하기
2. 효율적인 칭찬 및 비평의 형태 찾기
3. 행동의 한계를 설정하기
4. 모델로서 부모역할
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체
이인정 최해경, 2002, 인간행동과 사회환경, 나남 출판사
이훈구 외, 2003, 인간행동의 이해, 법문사
조현춘 조현재 공역,심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘
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얻기 위해서는 상위욕구를 충족시켜 줄 수 있는 조직분위기 조성의 중요성을 일깨워 주었다는 점이다. 1. 인본주의적 성격이론
2. 메슬로우의 생애
3. 주요 개념
4. 메슬로우의 욕구단계
5. 종합적 평가
6. 욕구단계설의 성과
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인본주의 학습이론.
1. 인간관
2. 기본관점 및 대두배경
3. 학습이론
4. 기본가정
Ⅲ. 주요 내용.
1. 현상학적 장
2. 자아
3. 자아실현경향
Ⅳ. 성격발달에 대한 관점
1. Rogers의 관점
2. 신생아기
3. 유기체적 평가과정
4.
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성숙도를 높여간다.
Ⅳ. 참고문헌
이상미 저, 간호지도자론, KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원), 2016.
오세덕, 이명재 외 2명 저, 행정관리론, 대영문화사, 2013.
김인경, 간호 리더십과 팔로워십, JMK, 2016.
강윤숙, 효과적인 리더십과 간호관
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인지발달이론
① 도식
② 적응
③ 평형
(2) 피아제의 인지발달 단계
① 감각운동기(0-2세)
② 전조작기(2-7세)
③ 구체적 조작기(7-11세)
④ 형식적 조작기(11-15세)
(3) 비고츠키의 인지발달이론
① 사
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흥미를 갖지만, 성숙한 사람들은 깊고 진지한 흥미를 갖고 있다.
미성숙한 사람들은 현재 그 자리에 대해서만 관심을 갖는 근시안적인 안목을 가지고 있지만, 성숙해짐에 따라 과거, 현재, 미래 모두에 관심을 가지게 되는 장기적인 안목으로
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성숙과정을 설명하면서 공식적 조직의 기본원리는 성숙한 personality가 아닌 미성숙의 유아적 personality에 상응하는 왜곡된 조직원리 임을 강조한다. 아리지스에 의하면 관료적/피라미드모형의 가치체계는 자연스럽고 자유로운 감정의 표현이
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체적인 사례라고 할 수 있다.
성숙 이론을 통한 자기 분석 과정에서 얻은 가장 중요한 통찰은 발달이 일회적이거나 완료 가능한 과업이 아니라 평생에 걸쳐 지속되는 역동적인 과정이라는 점이다. 현재의 발달 상태가 비교적 안정적이고 만족
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