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보호적 분위기의 조성과 유지
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기본적 발달을 위한 욕구 도달의 목표
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유용성 / 반응성
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장기간의 수행
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1:1 시간 만들기
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적극적 경청과 조언
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적절한 자기노출
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주의 기울이기
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관
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1) 도덕적 지식의 평가
2) 도덕적 사고력(혹은 판단력)의 평가
2. 정의적 영역의 평가
1) 도덕적 신념의 평가
2) 도덕적 태도의 평가
3) 신념 혹은 태도 평가 기준의 합리성
3. 행동적 영역의 평가
1) 관찰에 의한 평가
2) 자기보고에 의한 평가
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자기 이해와 자기 지시적 능력을 갖고 있으며, 건설적인 변화를 일으킬 수 있는 존재로서 자신의 삶의 과정 속에서 만나게 되는 위기와 역경을 탄력적으로 대처하면서 긍정적 발달을 이루어내는 강점을 가진 존재이다.
참고문헌
권석만(2011).
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데 상호 존중과 협동에 근거한 학습과정에서 학습자의 능동성과 자기 결정을 강조하는 교육이다.
참고문헌
손경원(2011). 도덕적 정체성과 성격심리학. 윤리교육연구.
추병완(1999). 도덕교육의 이해. 백의.
Kohlbeg(2000). 도덕발달의 철학. 교육과
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1. 김용학,「태권도 수련이 초등학생 인성발달에 미치는 영향」, 호남대 대학원, 2009.
2. 손상규,「초등학교 태권도 교육 실태조사 및 개선방안」, 대구교육대 교육대학원, 2003.
3. 김석련,「태권도 수련의 가치 구성 요인에 관한 연구」, 명지
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1. 사회복지적 측면에서 바라 본 대안학교
1) 학교는 영원한가?
2) 인성교육의 부재
3) 학교 패러다임의 변화
2. 대안학교의 사회복지적 가치
1) 학생들의 인권
2) 자기결정권
3)
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1. 이영희, [10억인의 나라], (서울:두레사, 1985)
2. 김영산, [ 중공속에 한국인들을 위한 선교 전략] (서울:아세아 신학원, 1987)
3. [최신 중공 정보 및 용어 사전] (서울:극동문제 연구소)
4. 요나단 차오, [중공의 기독교 정책] 김장환역 (서울:한국
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18) 지역사회복지론, 공동체
김정기 외(2014) 지역사회복지론, 나남
유동철 외(2016) 실천가를 위한 지역사회복지론, 양서원
지역사회복지론, 한국방송통신대학교, 2011
서상철(2009) 지역사회복지론, 홍익재
전해황 외(2010) 지역사회복지론, 양서원
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18) 지역사회복지론, 공동체
김정기 외(2014) 지역사회복지론, 나남
유동철 외(2016) 실천가를 위한 지역사회복지론, 양서원
지역사회복지론, 한국방송통신대학교, 2011
서상철(2009) 지역사회복지론, 홍익재
전해황 외(2010) 지역사회복지론, 양서원
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1. 대상자 욕구 및 문제점
2. 프로그램 목적 및 필요성
3. 사업명
4. 사업기본정보
5. 사업참여자
6. 사업분야
7. 성과목표
8. 세부사업내용
9. 예산
10. 기대효과 및 향후 프로그램 운영계획
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >&
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