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프로그램 참여가 대인태도에 미치는 영향. 석사학위논문, 성균관대학교.
신혜원(2015). 초기 치매 의심 노인을 위한 통합적 노인놀이치료 프로그램 개발 및 효과성 평가. 노인치료연구, 19(3), 95-109.
이문숙(2015). 치료레크리에이션 프로그램에 따
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치료레크리에이션
2(15.4)
2(15.4)
1(7.69)
8(61.5)
·
놀이치료
6(42.8)
·
·
7(50)
1(7.14)
총계
17(44.7)
4(10.5)
1(2.63)
15(39.4)
1(2.63)
3. 연구 방법
프로그램의 효과성을 검증하는 사전·사후 연구의 대부분은 양적연구가 주로 많이 활용된다. 레크리에이션, 치료
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나눌 수 있지 않을까 생각합니다.
참고문헌
전남희(2021), 「노인놀이지도치매예방재활놀이」, 서울: 공동체.
치매예방재활놀이 채널
https://www.youtube.com/channel/UCmvveIMcWg3jRyET_QXAfXA 치매예방재활놀이 프로그램 진행방법
나물빙고 세부 내용
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효과 중심으로. 사회복지경영연구, 4(2), 141-178.
조추용(2003). 노인의 여가활용과 사회참여에 관한 연구. 한국노인복지학회 추계학 술대회 자료집, 91-95.
최상미, 채성현(2015). 저소득 노인의 인지된 문화접근성이 우울감에 미치는 영향에 대한 연
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놀이치료방법에서 중요한 것은 놀이 자체가 치료이며 놀이를 하는 경험은 창조적인 경험이라는 사실이다. 유아는 놀이를 통하여 자신의 내면세계를 자유롭게 창조하고 감정을 표현함으로써 스스로 정서적 균형을 유지하게 된다. 놀이치료자
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놀이치료의 효과
1) 아동의 자신감과 대처능력 향상
아동은 자신감을 가지고 주위환경을 보다 잘 대처해 나갈 수 있는 능력을 가지게 된다. 아동은 훈련된 상담자와 놀이를 통해 새로운 대인관계를 맺어가면서 자신이 가지고 있던 어려움이
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프로그램이 절실히 필요하다.
참고문헌
김민성(2003). 뇌 기억력을 키우다. 지상사.
김영희 외(2005). 집단발달놀이치료. 학지사.
윤미원(2005). 자폐아동의 사례분석을 통한 치료놀이효과. 숙명여자 대학교 대학원.
한성희 외(2009). 장점 중심 특수
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치료자가 치료적 관계를 형성하여 이를 바탕으로 놀이치료자가 아동의 정서적 문제해결을 촉진시키고 자아실현을 도울 때 치료적 효과를 더욱 높일 수 있다고 본다.
또한 놀이치료는 치료자와 아동간의 치료적 관계뿐만 아니라 부모와의 관
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놀이활동의 효과를 검증해 보고자 한다.
참고문헌
강민채, 특수교육대상 아동을 위한 역할놀이 중재 관련 연구 동향 분석, 한국특수교육문제연구소, 2012
김윤희, 학습부진 아동의 실행기능향상을 위한 집단게임놀이치료프로그램의 효과, 대
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놀이를 하도록 하면서 교사가 의도하는 대로 끌어가기 위해서는 아동심리와 발달장애를 막연하게 아는게 아니라 많은 공부를 해야함을 깨달았다.
K의 경우 교사와의 의사소통이 이제 시작단계에 있고, 계속적인 놀이치료프로그램을 개발해
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