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발도르프 유아교사세미나 자료집과 쇠여울의 발도르프
그리고 정윤경님의 발도르프 교육학을 참고하여 기술하였습니다.
- 12 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 발도르프 유치원의 생일의식 의미와 방법
* 생일 라이겐
* 생일 맞은 아이의 의상
* 생
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교육을 받은 전문가이다. 교육학의 오이리트미 외에 치료에 힘이 있는 오이리트미와 수행능력이 있는 오이리트미가 있다.
29. 텔레비전에 대하여
사실상 모든 발도르프 교사들은 아이들이 텔레비전에 전혀 노출되지 않기를 바랄 것이며 아
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교육론 교안
2. 발도로프 교육학,정윤경,학지사,2004
3. 발도로프 교육학의 기초 인지학 연구, 강상희,연세대학교,2002
4. 발도로프 유아교육의 첫걸음,윤선영,문음사,2002 1.
서론
2.
본론
(1) 발도르프 프로그램의 특징
(2) 발도로프 프로
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교육과 관련지어 활용할 수 있게 한다.
IV. 참고문헌
-강문희, 장연집, 박혜연(1997). 아동문제 및 행동수정. 경기: 양서원.
-곽노의(1998). 유아교육 개혁모델로서 자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이
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교육의 실천적 형태로서 대안학교 : 발도르프 학교를 중심으로. 원광대학교 교육연구, 16.
이주영(1997). 스위스 바젤 슈타이너 학교. 우리아이들 65호.
전일균(1996). 루돌프 슈타이너의 노작교육론. 교육학연구 34(5).
정혜영(1997). 발도로프 학교
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유아원만의 일과이지 전형적인 발도르프 유아원의 하루 일과로 생각하면 안된다.
8) 장애아 통합교육의 목적과 장애아를 바라보는 교사들의 시각은 어떠합니까?
#장애아에 대한 슈타이너 교육이 아주 의미 있기 때문에 앞으로 좀 더 자세히
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발한 활동을 한 슈타이너는 예술로서의 교육, 자연을 닮아가는 교육, 인간 본성에 대한 바른 인식에서 출발하는 교육을 강조하고 있다.
오늘 날 유아 교육에 있어 발도로프 프로그램의 긍정적인 특성들은 오늘날 유아 교육의 훌륭한 모델이
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발도르프교육학의 기본 사상은 물론이고, 세계 곳곳의 발도르프 유치원과 학교에서 아이들과 교사가 어떤 관계를 맺고 생활해 가는지를 생생하게 보여준다. 현재 전 세계에는 1500여개의 발도르프 유아교육기관과 900여개의 발도르프 학교가
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유아 프로그램 개발과 평가』, 방송대출판문화원
칼리나 리날디, 2017, 『레지오 에밀리아와의 대화』, 한양대학교 출판부
정윤경, 2011, 「발도르프학교 수업의 특징」, 한국발도르프영유아교육학회 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
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유아 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
서영숙,서지영(2003). 레지오 에밀리아 접근법. 학지사.
윤선영(2004). 발도르프 교육학. 학지사.
김명숙(2008). 혼합연령, 팀티칭 학급에서의 교사역할 (발도르프 교육원리의 의미에
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