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슈타이너의 생애와 발도르프 교육
2. 자유 발도르프 교육학의 이론적 기초
1.인지학적 인간론
2.인지학적 발달론
3. 자유 발도르프 유치원 교육
1.교육 원리 및 목적
2.유아교육원리로서 본보기와 모방
3.교육 내용
4. 환경 구성 및
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로프 학교 졸업자가 입학 할 수 있다. 상급 학년(9~13학년) 교과 전담 교사를 위한 과정은 1년6개월 과정이다. 대학에서 전문 학과를 졸업한 자가 입학할 수 있다.
8) 한국 유아 교육에서의 적용
발도로프 교육학은 슈타이너의 독특한 인지학적
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발도로프 프로그램
(1)발도로프 프로그램의 배경
19세기 중엽 자유학교운동의 흐름 속에 루돌프 슈타이너 인지학적 인간학에 기초하여 시작
(2)발도로프 프로그램의 교육 목표 및 원리
모방과본보기교육
감각중시교육
리듬과 반복을 중시하
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교육실천을 통해 우리 교육이 새로운 전환을 맞이할 가능성을 제공할 것이다.
7. 참고서적
대안학교는 학교가 아니다 (강대중)
노래하는 나무 (한주미)
루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교 (정윤경)
슈타이너 학교의 참교육이야기 (고
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발도르프 교육학」 정윤경 학지사 2004
「수업방법론과 교수법」 김성숙 물병자리 2005
「루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교」 정윤경 내일을 여는 책 2000 들어가면서...
교육의 구성원리와 적용
나의 교육의 목적
교육원리가
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발도르프 학교는 실생활에 유용한 것을 교육하는 것에 최종 목표를 두고 있다. 학문과 능력 탐구가 아닌 누구나의 인생에 부여되는 인생의 과제를 해결할 수 있는 능력을 키워주는 것이다.”(W. Jeske)
2. 루돌프 슈타이너와 인지학
1)루돌프
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발도르프 교육학의 현대적 조명
발도르프 교육학은 1919년 슈타이너가 당시 독일 학교교육을 비판하고 인간교육을 위한 학교를 세우면서 시작된다. 그 이후 발도르프학교는 지속적인 성장을 보이고 있다. 오늘 우리 사회에서도 발도르프 교육
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발도르프 교육에도 장단점이 있다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
영유아 프로그램 개발과 평가(2021), 이소은 민하영, 방송대출판문화원.
루돌프 슈타이너 저, 발도로프 학교와 그 정신, 밝은누리 2015
문채련, 정영숙 저, 발도르프 프로그
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Ⅰ. 루돌프 슈타이너 생애와 업적
1. 슈타이너의 생애
2. 슈타이너의 업적
Ⅱ. 교육철학
1. 슈타이너의 인지학
2. 발도르프 교육의 사상적 배경
3. 발도르프 학교의 기원
Ⅲ. 교육방법(교수법)
1. 발도르프 교육 목적
2. 발
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교육학』,학지사,1992.
Freya Jaffke, [발도르프 킨더가르텐에서의 놀이와 작업]
참고자료
인지학 연구 센터. http://steinercenter.org/. 2009년 05월 14일 검색.
한국슈타이너교육협회. http://www.waldorf.or.kr/. 2009년 05월 14일 검색.
홍미영(한국 루돌프 슈타이
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