|
중요한 것은 도덕성 발달과 마찬가지로 영유아 시기부터 관심을 가지고 적극적으로 그 시기에 적합한 교육이 이루어져야 하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007)
|
|
|
심리학, 학지사, 2003.
이형행, 교육학개론, 양서원, 2008.
한명희, 고진호, 교육의 철학적 이해, 문음사, 2005.
홍은숙, 이한규 외 3명, 교육학에의 초대, 교육과학사, 2011. 교육심리학 1] 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시
|
|
|
심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
박진희, 김소아, 전인식(2018). 『학생들의 게임 이용 경험에 관한 질적 연구 : 매슬로우 욕구 이론을 중심으로』. 학습자중심교과교육연구.
엄상현(2016). 『매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사
|
|
|
중, 장년기 (의사로서, 학자로서)
마. 노년기
Ⅱ. 주요 개념--------------------- p. 7
가. 정신(The Psyche)
나. 자아(ego)
다. 개인적 무의식(personal unconscious)과 집단적 무의식(collective unconscious)
라. 페르소나(persona)
마. 아니마(anima)와 아니
|
|
|
, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 (1) 예술적 지식의 원천
(2) 관계형성 기술
(3) 사회복지사의 예술적 요인
* 참고문헌
|
|
|
심리학 해설”, 선영사, 1999
고바야시 히데키, “고흐의 증명”, 바다출판사, 2001.
이정균, “정신의학”, 一潮閣, 1981
민성길외, “최신정신의학”, 一潮閣, 1987
잉그리트 리델, “융의 분석심리학에 기초한 미술치료”, 학지사, 2000
한국미술치
|
|
|
심리학, 학지사 2013
김청송 저, 사례중심의 이상심리학, 싸이북스 2015
김명희 저, 아동 청소년 이상심리와 상담, 교문사 2013
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실
|
|
|
중지능 이론과 수업, 양서원
권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론(Multiple Intelligence)과 그 교육적 시사점
1. IQ에 대하여
2. IQ에 대한 의문
3. 다른 종류의 지능 : 새로운 개념의 지능
|
|
|
심리학, 한국방송통신대학교, 2014.
최서윤, 교육과정이론으로서의 다중지능이론 : 비판적 고찰, 서울교육대학교 교육전문대학원, 2015.
박재근, 다중지능이론을 활용한 초등학생의 교수-학습 과정안 개발 연구 : 초등학교 교과를 중심으로, 성
|
|
|
심리학을 중심으로” 공연예술연구 7권 7호 pp.35~63 한양대학교 공연예술연구소 2018
박준우 기자 “거부 의사 없으면 장기기증 동의 간주 법안, 독일서 결국 부결돼” 문화일보 2020.01.17 인간행동과사회환경 중간과제
1. 인간행동에 관한
|
|
메뉴펼치기
