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루소의 에밀 연구, 경희대학교
김은영(2001) : Rousseau의 여성교육사상 : 에밀을 중심으로, 청주교육대학교
강성훈(2008) : 루소의 에밀에 대한 재해석, 한국교육철학회
이형심(2009) : 루소 사상에서 자유의 의미 : 에밀을 중심으로, 경북대학교
이용
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이 점에서 불만을 느낀 루소는 다수파가 소수파에 대해 행사하는 전제의 위험을 극복하고자 자신의 \'사회계약론\'을 주장하였다. 루소도 사회를 구성하기 위한 합의의 필요성은 인정했다. 그런데 로크는 합의를 지배자와 피지배자간의 계약
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루소와 자유주의 사상〉, 서울대 국제대학원
조명수, 〈가정에서의 유아 신앙 교육과 방법에 관한 연구〉, 천안대 사회복지 대학원 2001 석사
함동일, 〈루소의 아동교육사상〉, 계명대 교육대학원 2001 석사
김동욱, 〈루소의 교육사상에 관한
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사회, 해방과 복종 등의 대립되는 사상이 나타나 얼핏 보면 모순과 혼란에 빠져 있는 거시 아닌가 하고 생각될 정도이다. 이것은 많은 연구자를 괴롭힌 \'루소 문제\'이기도 하다.
이 문제를 올바로 이해하지 않고서는 루소의 인간해방의 생활
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고전의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
- 국가지표체계. 기관신뢰도. https://www.index.go.kr/unity/potal/indicator/IndexInfo.do?clasCd=8&idxCd=8048 (검색일: 2024.4.9.) 1. 『사회계약론』
2. 『사회계약론』 현대적 의의와 의미
참고문헌
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사회 구성원은 태어나면서부터 인간이기 때문에 당연히 가지는 자연법상의 권리를 가지고 있다
http://blog.daum.net/jhj7080/3174616 표 전체 인용
http://blog.daum.net/jhj7080/3174616 표 전체 인용
지금까지 세 인물의 사회계약론을 통해서 개인, 사회, 국가
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루소의 생애
1) 출생~소년기
2) 방랑의 시기 16세~30세
3) 실험의 시기 30세~45세
4) 노년기
사상적 배경
1) 계몽주의시대의 사상
2) 백과전서
3) 살롱문화
4) 자연종교
사상적 전개
1) 학문예술론
2) 불평등사회 비판론
3) 사회계약론
4)
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루소의 사상은 민주주의 뿌리에 있어서 근본적인 개념이라고 하는데, 처음에는 대단한 이론이라서 단점이나 한계 따위의 것은 없는 줄 알았는데 10장 루소의 사회계약론을 보면서 그 실체와 깊은 면까지 살펴볼 수 있어서 민주주의가 어떻게
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사회계약론은 루소에 영향을 주고 체계화되었다.
로크의 사상은 독창적이 아니고 이전의 사상가들에 의해서 벌써 자연상태, 자연법, 자연권, 사회계약론, 저항론 등은 이미 나온 것들이다. 로크는 이런 사상을 종합·체계화함으로써 그 특색
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루소에 대한 비판
- 그의 이론은 실행하기 어려운 교육론이라는 점이다.
- 그의 모순된 논리이다. 이는 「에밀」에 나타나 있는 극단적인 자유주의적 개인주의 입장과「사회계약론」이나 「정치경제론」등에 나타나는 국민주의 입장에서는
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