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쓰시오. (중)
( )
답 안 지
과목
중 2 도 덕
단원
Ⅱ.가정,이웃,학교생활과도덕문제
4. 인물학습
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탕평책
14
신문고
15
과학예술론
16
루소
17
민족주의
18
프랑스대혁명
19
자연
20
에밀
열공! 4. 인물학습>
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루소 『에밀』
제9장 페스탈로치 『숨은이의 저녁노을』
제10장 뢰벨『인간교육』
제11장 듀이 『민주주의와 교육』
제12장 슈타이너 『일반인간학』
제13장 닐 『서머힐』
제14장 프레이리 『페다고지』
제15장 마틴 『교육적 인간상과 여성
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루소 『에밀』
제9장 페스탈로치 『숨은이의 저녁노을』
제10장 뢰벨『인간교육』
제11장 듀이 『민주주의와 교육』
제12장 슈타이너 『일반인간학』
제13장 닐 『서머힐』
제14장 프레이리 『페다고지』
제15장 마틴 『교육적 인간상과 여성
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에밀》(1762)
《 고백록(Confessions) 》(1764-1770)
유고: 《 고독한 산보자의 몽상》(1782)
4.자연교육
루소는 저서 《에밀》의 첫머리에서 \"조물주의 손에서 나올 때는 모든 것이 선하였는데
사람의 손에 넘어오자 모든 것이 악하게 되었다\"고 하
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로, 어린이의 행동에 1차적인 동기를 주는 요인이라는 것이다.
네 번째로 교육내용은 “어린이성과 어린이의 권리발견”이라는 주제로 <에밀>의 서문에서 루소는 그것에 대해 이렇게 적고 있다. “사람들은 어린이를 전혀 알지 못한다.
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여자들은 예외로 취급하며 여자는 남자를 즐겁게 해주며 순종과 겸양의 미덕을 기르고 가사를 알뜰히 정리하는 것을 여자교육의 이상으로 삼았다.
그리고 이러한 구성을 지닌 [에밀]에서 루소는 인간의 발달 단계에 맞는 교육을 하여야 한다
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루소는 <사회계약론>에서 고립상태의 인간에서 사회속의 시민이 되는 과정을 보이고 있다. <기예, 학술론>, <신 엘로이즈> 및 <에밀>은 루소의 인간 심리에 관한 견해를 나타낸 것이며 <사회계약론>은 그러한 인간 심리를
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, 종교적, 사회적인 관계의 기초가 마련과 이에 상응하는 교육. 역사공부. ‘사보아 신부의 신앙고백’을 통해 자신의 종교관을 피력.
○ 제5부(20세~결혼) : 여성교육론, 시민교육론 : 보수적 여성 교육관. 에밀과 소피의 여행
Ⅴ. 루소의 사상
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교육방법과 획일적이고 강제적이며 아동을 배제한 성인중심의 교육이 아니라, 아동의 발달 특성에 적합한 교육을 하는 아동중심의 교육방법이 나의 교육관을 구체적으로 확립하는데 많은 영향을 받았다. 루소의 대표적인 저서인 ‘에밀’은
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교육의 목적
■ 아리스토텔레스(Aristoteles)
1. 아리스토텔레스(Aristoteles)의 주요 사상
2. 아리스토텔레스의 인식론
3. 아리스토텔레스의 교육사상
■ 코메니우스(Comenius)
1. 개요
2. 주요 교육이론
■ 루소(Rousseau)
1. 루소의 자연주의의
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