루소

소개글

루소에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 루소의 생애와 사상적 배경
Ⅱ. 루소의 철학사상
Ⅲ. 루소의 교육사상
Ⅳ. 교육소설 에밀
Ⅴ. 루소의 사상의 교육적 시사점

본문내용

, 종교적, 사회적인 관계의 기초가 마련과 이에 상응하는 교육. 역사공부. ‘사보아 신부의 신앙고백’을 통해 자신의 종교관을 피력.
○ 제5부(20세~결혼) : 여성교육론, 시민교육론 : 보수적 여성 교육관. 에밀과 소피의 여행
Ⅴ. 루소의 사상의 교육적 시사점
1. 사상사적 의미
(1) 종교
개신교의 새로운 신학 노선 도출
(2) 프랑스 혁명
○ 프랑스 혁명의 제2기에 몽타니알당과 결부된 루소의 사상이 지배적.
○ 1793년 프랑스 헌법에 루소의 인민주권사상 반영
2. 교육의 3요소를 중심으로 본 시사점
(1) 학생(교육 대상 측면의 시사점)
1) 아동교육
○ 우리나라 : ‘적기교육이 아닌 조기교육’ - 지적 발달에 편중된 자녀 교육
○ 아동을 작은 어른으로서가 아니라, 그 자체가 고유한 인격이며 완전한 존재로 파악
2) 여성교육
○ 비판 : 루소가 제시한 남녀의 자연성의 문제, 인간의 이성적인 부분과 감성적인 부분을 어느 한쪽 성에 국한시켜 설명, 루소의 인간상인 자연인과 여성의 상충성.
○ 옹호 : 주목해야 할 점은 루소가 강조한 여성 교육의 ‘내용’이 아니라, 그러한 내용에 이른 루소의‘관점’. 1~4부까지 인간의 교육에 대해 말하고, 5부에서 여성의 교육과 관련하여 더 많은 지면을 할애하고 있을 뿐.
(2) 교육내용
1) 도덕교육
○ 도덕 주체의 관점을 소외시키지 않는 도덕교육의 필요 ↔ 우리나라 도덕교육 : 교과서 상의 덕목 중심의 교육 - 앎과 행동의 불일치 문제
○ 루소의 도덕교육 : 학생 또는 행위자 중심. 학생 또는 행위자를 양심과 이성의 소유자로서 자유인으로 인식.
○ 루소의 도덕교육의 내용 : 양심과 이성의 판단에 초점 ↔ 우리나라 : 국가 중심, 사회 중심의 덕목과 규칙을 강조
(3) 교사
○ 루소의 첫번째 교사상 : 아이의 성향을 잘 파악하여 그 성향이 발달하는 대로 그것에 맞추어 지도하는 교사. ↔ 우리나라 : 학생을 파악할 수 있는 여건 - 학급당 학생 수, 교사 1인당 학생 수, 교과 담임 1명이 담당하는 학생 수 등-이 마련되어 있지 않음.
○ 루소의 두번째 교사상 : 자연인 ↔ 우리나라 : 교원 양성과정에서 인격을 가진 인간으로서 교사, 전인적 교원 양성에 무관심. 단편적 지식 체크 위주의 임용고사.
3. 교육 방법 측면의 시사점
(1) 소극적 교육론의 영향
○ 대안교육, 박애주의, 비권위주의 교육
○ 탈학교 교육 운동, 진보주의, 열린 교육운동
(2) 발달에 따른 교육

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루소,   루소의 생애,   사상적 배경