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루소 교육사상의 교육적 시사점
1) 아동발달에 따른 자연주의 교육의 실용화
루소의 유아교육 사상에서 언급할 가장 큰 특징은 \"합자연의 원리\"이다. 루소에게 있어서 자연은 교육의 목적 원리임과 동시에 방법 원리이기도 하다. 루소의 합
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ROUSSEAU의 유아교육사상, 양서원, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이가 유아교육에 차지하는 비중에 대한 교육철학자들의 입장
1) 아리스토텔레스의 입장
2) 루소의 입장
3) 듀이의 입장
4)프뢰벨의 입장
5) 몬테소리의 입장
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유아교육은 먼 미래를 위한 것이다. 그런점을 고려해 본다면 우리 나라뿐 아니라 전 세계가 유아교육에 보다 많은 연구와 투자를 아끼지 말아야 할 것이 분명하다. 1. 에밀로 본 루소의 교육사상
2.루소 교육철학의 영향
3. 현재 유아교
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교육 강조)
b) 아동기 - 12세 까지 (감각훈련, 언어의 습득, 오관의 연습 강조) 코메니우스
1) 생애
2) 교육철학
3) 대교수학 (大敎授學: Didactica Magna)’
4) 세계도회 (世界圖繪)
5) 유아교육에 미친 영향
루소
1) 생애
2) 교
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수립하였으며, 자연에 순응하는 교육, 경험과 감각을 통한 학습, 개성존중, 생활중심교육으로 교육을 개혁하는 데 큰 공헌을 하였다. 1) 코메니우스(Jhon Amos Comenius, 1592-1670)
2) 로크(John Locke, 1632-1704)
3) 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712-1778)
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Jean-Jacques Rousseau
루소의 교육 사상 철학
1. 루 소 의 생 애
1. 1712년 스위스 제네바 출생
2. 16세 때, 바랑 남작부인의 집사로 일하며 학문 할 기회를 얻음
3. 1742년 디드로 등과 친교를 맺으며, ‘백과전서’의 간행에도 협력
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장 자크 루소의 사상, 교육 철학
장 자크 루소란 누구인가?
≪ 그 림 ≫
“자연계의 보편타당의 법칙을 발견한 사람이 뉴턴이라면 정신적, 도덕적, 보편적 타당성의 법칙을 발견한 사람은 루소이다. 또한 루소가 아니었다면 나
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교육
│ 아동기 (5~12세) │ 감각교육
│ 소년기(12~15세) │ 지식교육
│ 청소년기(15~20세) │ 종교적·도덕적
│ 청년기(20세~) │ 사회적 교육
└─────────────────────── 루소의 사
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루소의 이러한 여성관은 보수적인 여성교육론을 주장하고 있다고 볼 수 있다.
결혼의 최대의 행복이 두 사람 사이에 일치점이 얼마나 있느냐에 의해 좌우되기는 하나, 그런 원칙이 모든 결혼에 해당되는 것은 아니다. 우선 가장 중요한 일치
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교육사상
≪ 사 진 ≫ ≪ 그 림 ≫
루소가 태어난 집
1. 루소의 인간관
1)발달단계론
유아기: 출생 후 말을 하기 시작할 때까지
감각작용
우는 것으로 의사표현
팔, 다리를 자유롭게 생애
학문적 배경
교육사상
유아
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