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사상, 아카넷, 2000
한국경제학회 : 학사에 비춰본 (신) 오스트리아학파의 시장과정론의 진화, 경제학 공동 학술대회, 2002 Ⅰ. 오스트리아의 역사
Ⅱ. 오스트리아의 건축
Ⅲ. 오스트리아의 사회보장제도
1. 연금 보험
1) 연금수혜요건
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신교교육과 구교교육의 비교
4. 신교의 교육령
5. 종교개혁과 르네상스(인문주의)의 비교
6. 종교개혁기의 사상가
(1) 루터(Luther, 1483~1546)
1) 교육사상의 특징
2) 교육사적 의의
3) 공교육발달 원인
4) 교육의 목적
5) 교육내용
6) 교육방
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루터는 가정환경이 교육의 전체적인 과정에서 인격을 형성하는 중요한 요인이 된다고 보고 가정이 하나님의 말씀을 가르치는 기독교 훈련의 가장 중요한 터전으로 이해되어야 하며, 아동교육에 있어서는 시기상조란 있을 수 없으며, 빠르면
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루터
• 루터의 결혼
• 성만찬 논쟁
• 아우그스부르크 국회
• 뉘른베르크 휴전
• 비텐베르크 합의
• 루터의 말년 Ⅰ.생애
Ⅱ. 대표적 저서
Ⅲ. 교육사상
1. 교육 목적
2. 교육 내용
3. 교
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상.p,268), 에라스무스의 \'아동자유교육론\'
18C 프랑스 계몽기 교육의 \"콩도르세 교육안\"
▶ 의무교육 (제도)
- 초등 교육의 의무화 및 공교육 제도의 기초 마련 : 15C 종교개혁 \"카알대제 교육령\"
- (16C 종교개혁) 루터, 고타교육령, 메사추세츠
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B. 신약성서의 노동
a. 예수와 노동
b. 바울의 노동관
2. 종교개혁가의 노동관
A. 루터의 노동관
B. 칼빈의 노동관
Ⅳ. 마르크스의 노동관
Ⅴ. 마르크스와 기독교 노동의 비교
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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형성
▪ 반움집으로의 변화
3.4 철기 시대
▪ 지상주거의 출현
▪ 온돌의 발전과정
▪ 고상주거와 마루의 발달
3.5 삼국시대의 주거
▪ 삼국의 주거별 특징
▪ 건축기술의 발달
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사상, 민음사
○ 최창조(1992), 좋은 땅이란 어디를 말함인가, 서해문집
○ 최원석(1992), 풍수의 입장에서 본 한민족의 산 개념 : 천산, 용산, 그리고 인간화, 지리학논총 19
○ 최영주(1994), 신 한국풍수, 동학사 Ⅰ. 풍수(풍수지리사상)의 명칭
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저, 『영화 미학과 비평 입문』, 한양대학교 출파사, 1999.
편집부 저, 『강원도 관광 안내도』, 성지문화사, 1999.
티모시 코리건 저, 이권 역, 『영화비평 어떻게 쓸까』, 시공사, 2003.
호현찬 저, 『한국 영화 100년』, 문학사상사, 2000.
정기간행
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상좌춤
2) 제2과장 상좌 옴중 놀이
3) 제3과장 옴중 먹중 놀이
4) 제4과장 연잎 눈끔적이 놀이
5) 제5과장
(1) 1경 염불놀이
(2) 2경 침놀이
(3) 3경 애사당 법고놀이
6) 제6과장
(1) 1경 파계승놀이
(2) 2경 신장수놀
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