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2세)
관찰기간
3월 ~ 년 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
기저귀 갈이시 엉덩이를 올려주며 아직 배변 의사를 표현하지 않는다. 배변 의사를 아지 표현하지 않으며 자신의 기저귀를 찾아와 교사에게 전달
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2세)
관찰기간
3월 ~ 년 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
기저귀 갈이시 엉덩이를 올려주며 아직 배변 의사를 표현하지 않는다. 배변 의사를 아지 표현하지 않으며 자신의 기저귀를 찾아와 교사에게 전달
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2세)
관찰기간
3월 ~ 년 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
기저귀 갈이시 엉덩이를 올려주며 아직 배변 의사를 표현하지 않는다. 배변 의사를 아지 표현하지 않으며 자신의 기저귀를 찾아와 교사에게 전달
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2세)
관찰기간
3월 ~ 년 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
기저귀 갈이시 엉덩이를 올려주며 아직 배변 의사를 표현하지 않는다. 배변 의사를 아지 표현하지 않으며 자신의 기저귀를 찾아와 교사에게 전달
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도구의 명칭과 도구의 용도를 알고 있으며사물의 반쪽 그림을 보고 어떤 사물인지 유추할 수 있다. 전체와 부분을 구분할 수 있는 것으로 보이며 그림과 같은 놀잇감을 찾아 일대일로 대응할 수 있다. 평가제-만 2세 19명 1학기 발달평가
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선구자들
(2) 독일 표현주의 작가 - 카이저(1878- 1945)
4. 표현주의 연출가
(1) 라인하르트(1873 - 1943)
(2) 레오폴트 예스너(1878 - 1945)
5.다른 예술 분야에서의 표현주의
(1)미술에서의 표현주의
(2)음악에서의 표현주의
< 참고 도서 >
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.계절과 관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있으며생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문한다.친숙하게 볼 수 있었던 지폐에 관심을 가지며 호기심을 가진다. 만2세 9명 1학기 관찰기록일지와 발달평가
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예술경험
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스티커 꾸미기 활동에서 본인이 고른 스티커만 집중해서 사용한다. 교사가 다른 모양을 보여주며 “이것도 써볼래?”라고 묻자 “싫어, 이게 예뻐!”라고 말하며 고른 스티커만 계속 붙인다. 마음에 들지 않으면 떼어내고 다시
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쌓아 높이를 늘리고 줄일 수 있는 방법에 대해 안다. 모양이나 공간감각이 잘 발달하고 있어 모양 퍼즐을 맞추는데 어려움 없이 참여하며, 간단한 색깔의 이름을 알고 있으며 언어로 표현할 수 있다. 평가제 만2세 12명 2학기 영아발달평가
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늘리고 줄일 수 있는 방법에 대해 안다. 모양이나 공간감각이 잘 발달하고 있어 모양 퍼즐을 맞추는데 어려움 없이 참여하며, 간단한 색깔의 이름을 알고 있으며 언어로 표현할 수 있다. 만 2세 1학기 2학기 영아 발달평가 12명 평가제
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